《生日》教學設計
龍崗小學孫冉冉
教材**：小學四年級數學教科書/北京師範大學出版社2014版
內容**: 小學四年級數學（下冊）第六單元
主題：資料的表示和分析
課時：1課時
授課物件：小學四年級學生
設計者：孫冉冉
目標確定的依據
1.課程標準相關要求
課標指出，在「統計與概率」中，要幫助學生逐漸建立起資料分析的觀念。資料分析包括：了解在現實生活中有許多問題應當先做調查研究、收集資料，通過分析作出判斷，體會資料中是蘊涵著資訊的；體驗資料是隨機的和有規律的，了解對於同樣的資料可以有多種分析的方法，需要根據問題的背景選擇合適的方法。
2、教材分析
本單元學生主要學習一些簡單的統計圖表知識，初步體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，學會用簡單的方法收集和整理資料，掌握統計資料的記錄方法，並能根據統計圖表的資料提出並回答簡單的問題，使學生了解統計的意義和作用，初步了解統計的基本思想方法，認識統計的作用和意義，逐步形成統計觀念。
3、學情分析
二年級時，學生已經學習了比較、分類，能正確地進行計數，所以填寫統計表時不會感到太困難，其關鍵在於引導學生學會收集資訊，整理資料，根據統計表解決問題。教材選取了學生熟悉的情景，統計自己的生日季節，學生能利用統計圖表中的資料做出簡單的分析。在教學時，教師要注意讓學生經歷統計活動的全過程，要鼓勵學生參與到活動之中，在活動中不斷培養動手實踐能力和獨立思考能力，並加強與同伴的合作與交流。
學習目標：
1、 複習並鞏固二年級所學的有關統計的知識；
2、 能從自己的生活經驗中想出調查生日季節的方法，並能用自己的方法將資料進行整理記錄；
3、 結合統計圖，回答簡單的問題並能夠進行簡單的資料分析；
4、 獨立或合作完成學生最想出遊景點的條形統計圖。
評價任務：
1、 能夠獨立回答出簡單統計表中的問題；
2、 能夠想出至少一種調查方法；
3、 能夠回答生日季節統計圖的簡單問題，並進行簡單的資料分析；
4、 能夠根據統計資料畫出條形統計圖。
學習過程：
附：板書設計
生日收集→整理→分析
基於標準的教學設計
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