基於課程標準的教學設計、課堂教學、教學評價評比活動方案
泗涇中小學分部
一、指導思想：
1、在新課程理念指導下，深化實施素質教育，紮實開展教學研究改革，努力提高教育教學效率；
2、加強校本研訓途徑和方法的研究，加強集體教研活動，充分發揮骨幹教師的作用，促進教師專業化水平的提高。
3、搭建合作共享互動展示的平台，優化教學過程，減少無效和低效的教學活動，實行精細化教學，向40分鐘要質量。
二、評比內容及安排：
評比分三個內容開展。
1、基於課程標準的教學設計：上交乙份教學設計（詳案）。（第7、8周）
（1）選擇上課內容，設計教案。教學目標應體現知識和技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度，教學設計突出「以學生發展為本」的思想。
（2）備課組、年級組內開展集體備課活動，交流**對教材的理解、教學設計的方法和教學策略的指導思想，對體現「以學生發展為本」的設想及做法。
2、基於課程標準的課堂教學：上一節公開課。（第11、12、13周）
（1）試教修改，使教學設計更加完善。
（2）在本班進行公開教學。課堂教學要重視目標意識，目標達成度要高；凸顯教學的重點，對教學難點的突破方法合理，效果明顯；課堂訓練精而有效，提高40分鐘的效率。評選小組、學校教師一起聽課。
3、基於課程標準的教學評價評：上交乙份教學評價。（第15、16周）
（1）開展一次「怎樣的課才是一節好課」專題式學習討論活動。
（2）積極參與評課，上課教師選擇一課例撰寫乙份評課報告，字數500-。
三、參賽物件：
一年級、預初、初一語數英教師。
四、評選小組名單：
組長：車先林
組員：李勇、夏茂進、龔根弟、郭偉峰、朱成兵、趙豔。
五、表彰獎勵：
評選產生「教學設計」、「課堂教學」、「教學評價」優勝獎和鼓勵獎（各50%）。分部對獲獎教師頒發獲獎證書並通報四中、四小、二小表彰。
2014/2/24
（注：第八周周五，4月4日前上交「教學設計」，並報公開課時間。
第十六周周五，5月30日前交「教學評價」。）
基於課程標準教學設計
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