培一班學生社會實踐活動設計方案（1）
一、活動主題：開心逛超市
二、活動背景分析
培智學生由於自身智障的原因，使得家長很少帶孩子到外面，更不喜歡孩子在超市亂拿、亂摸，以便引起不必要的誤會，家長的這種心理就隔斷了孩子與外界的交流，不利於孩子的發展，更不利於孩子語言能力的培養。
三、活動內容和目標
我們主要帶學生到附近的超市，讓學生自己學著去超市買學習用具和飲料。活動的目標是讓學生走進社會，與社會接觸，與社會上的陌生人打交道，學會如何購自己滿意的東西，培養學生適應社會的能力，學會與陌生人交流、交往。
四、活動準備
1.確定學生購物去的路線，準備照相機。
2.給學生講清楚本次社會實踐的目的和意義，並講清所購物品。
3.對學生進行安全和禮貌教育。
4.聯絡超市的負責人，請求配合學生的實踐活動。
五、活動方法和步驟
1.學生購物，教師指導。
2.指導學生拿好所購的物品去收銀台交錢。
3.對學生的購物情況進行記錄。
4.教師對本次實踐活動進行總結，寫出反思。
六、活動時間
2023年6月10日（星期一）下午
七、實施過程
（一）活動過程
1.帶學生先到附近的銀行，認識銀行，認識銀行裡的自動取款機。
2.帶學生到超市門口，給學生強調一遍購物時應注意的問題。
3.學生自己進入超市，由教師或導購員帶學生到賣學習用具的地方進行購物。
4.然後帶學生到賣飲料的地方進行購物。
5.帶學生到收銀台交錢。
6.學生拿好所購物品，走出超市
7.整隊帶學生回學校。
8.在教室對學生的本次實踐活動進行小結。
（二）收集整理
對活動過程中收集的資料進行歸納整理：
1.活動剪影：活動時的**。
2.感想分析：這次實踐活動的感想，對實踐活動的一些看法等。
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