太和一中教務處加強師資隊伍建設三年規劃（草案）
我校現有100個教學班，5840名學生；專職教師379人，其中特級教師3人、高階教師128人、一級教師199人，全國勞模3人、省勞模6人、省市縣教壇新星62人。其中一線教師316人，40歲以下的青年教師就佔了238人。
學校的長足發展取決於人才培養的質量，而人才培養的質量又取決於教師的教學水平。因此培養和造就一批名師和優秀教學骨幹，當是我校今後師資隊伍建設重點工作之一，也是我校可持續發展的乙個重要課題。
一、 指導思想
以迎建校60年為契機，弘揚我校優良傳統，加強教師的師德和學術道德建設，重點加強青年教師的師德、學風、教風和創新意識的培養，達到全面提高教師綜合素質的目的，努力建設一支師德高尚、結構優化、業務精良、素質較高的師資隊伍。
二、目標
用三年左右的時間，到2023年教師隊伍建設達到以下目標：培養15至20名在縣內具有較大影響的骨幹教師、優秀青年教師和市學科帶頭人；有步驟地推出一批骨幹教師，作為學校中層班子管理隊伍的後備力量，從而發揮骨幹教師的帶頭示範輻射作用，使之成為市級學科帶頭人；要使我校擁有縣、市學科帶頭人的人數不少於校青年教師百分之十五；
三、具體做法
1、改變教育觀念、樹立適合素質教育的新思想
教師是學生學習的促進者，是教育教學的研究者，是課程的建設和開發者，因此教師首先要把握好教育方向教育思想，更新與掌握教育觀念，技能與方法，克服一些「陳規陋習」做到與時俱進。為此要不斷地提公升教師的教學理論與業務水平，有熟練的駕馭課堂的能力。
2.加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。
加大骨幹教師與學科帶頭人的培養步伐，通過傳、幫、帶，結對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務、編寫校本教材等形式，用三年左右的時間，培養10至15名在縣內具有較大影響的骨幹教師、優秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨幹教師參加省級、市級培訓，促進骨幹教師成長，發揮骨幹教師的帶頭示範作用，使之成為學科帶頭人。擬評選出學科首席教師或學科導師，享受科研補助。
3、加強對教師的現代教育技術的培訓。
通過培訓，力爭實現在2023年應用現代教育資訊科技能力考核達100%，進一步提高教師的整體素質和現代教育技術的水平 。以適應我校近期準備分年級編寫校本教材的需要。
4、完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。
進一步完善教學研究制度，通過開展同備課組組內研究，不斷提高教師研究的水平與能力，引導教師不僅要教，而且要研。通過活動與研究，培養教師的教研能力及撰寫能力。力爭使40歲以下教師每年都要完成一篇高質量的**。
這個指標將在全體教師會議上通報；完善**論著，包括學科競賽輔導獲獎的獎勵制度，規定每年在完成1篇的基礎上再進行獎勵。
5、強化資深教師聽評課制度，做理論方法上的引領
資深教師在長期的工作實踐中積累了豐富的教學經驗，他們的現身說「法」，可以縮短年輕教師的成長期。因此，要做出明確規定，引導學校資深教師向年青教師傳授教育教學知識與方法，實現每週要聽年青教師1節課，並且提出中肯建議。同時充分利用學校網路互動平台，互相交流，取長補短。
準備於本學期（2023年11月）將近幾年新分配的老師按學科組分組，每組指派兩位導師，在聽課不少於8節的的基礎上提出建設性的改進意見，最終使我校年輕教師都能順利公升入高一級的年級。到2014——2023年，創作條件使條件成熟的年輕教師參加縣市級學科大賽。到2023年，下一屆市級骨幹教師、學科帶頭人評選中，年輕教師的人數達到百分之七十以上。
我們相信，學校加大實施培養年輕教師的工作力度，培植師資隊伍，是著眼於未來，激發教師潛能的一項惠師、惠校工程。因此我們要為青年搭建平台，讓其有展示風采的機會，更應注重教師的身心健康，以人為本，構建和諧校園，讓他們在教育教學的過程中享受成就與幸福。
太和一中教務處
2013.10.18
加強師資隊伍建設措施初探
近些年來，在各級領導的重視下，我縣師資隊伍的總體水平有了大幅度提高。但面對社會的飛速發展，特別是新課程改革對教育的要求，仍有較大差距。因此，不但要科學整合全縣教師資源 有計畫地吸收新教師，而且要下大力量加強教師培訓工作 增加教師培訓投入，從而促使現有教師隊伍總體水平迅速提高。一 師資隊伍現狀 我縣現...
師資隊伍建設方案
3 完善師德建設獎懲制度。興隆鄉中心小學將對師德建設不利，師德師風不正的分校給予通報批評並取消相關教師的評優資格 學校將根據教師師德建設情況結合年度工作考核，從依法執教 愛崗敬業 關愛學生 團結協作 為人師表等五個方面對教師進行師德考核，考核結果作為評優晉級的重要依據。凡有下列違反師德行為之一的實行...
師資隊伍建設規劃
三 實驗室建設 實驗室建設是學校學科建設的重要組成部分，是培養高素質強能力應用型人才的主要途徑。搞好實驗室建設不僅有利於提高學校綜合辦學實力，而且有利於增強學校科學研究 社會服務整體功能，對於穩定和吸引高層次人才，爭取各級各類科學研究專案，面向社會開展多樣化服務，促進學校可持續發展具有十分重要的意義...