關鍵詞： 體育課堂氛圍示範動作教師語言快樂體育
體育教師在教學中創設良好的課堂教學情境和學習氛圍，激發學生的情感，能促使學生內心傾向於教育過程，情不自禁地投入教學活動中。良好的體育課堂氛圍能提高學生的健康水平，使人們在運動過程中都有成功的體驗，結識新的朋友，享受和別人合作的歡愉，提高人們遵守規則的意識，這些對人的成長具有重要作用。對如何營造良好的體育課堂氛圍，我進行了如下思考。
一、教師應時刻保持積極健康的情緒
情緒是人們對事物的客觀反映，是一種心理現象，隨著情況的變化而變化，它的產生需要借助主觀評價這一中介，具有衝動性和外接性。隨著學校新體育課程標準的逐步實施和體育心理學研究的深入，人們認識到情感因素的重要作用。體育教學的特點在於腦、體並用，通過大量的、反覆的身體練習，達到掌握技術動作、增強體質的目的。
在進行技術練習的過程中，人體會產生一系列生理機能上的變化，以適應機體需要，而生理機能的變化是與情緒緊密聯絡的。情緒是人對於客觀事物是否符合人的需要而產生的態度體驗，是對客觀現實的一種特殊反映。總之，體育教師在體育教學中要起主導作用，發揮學生的主體作用，充分而有效地運用情緒所具有的作用就能喚起學生積極健康的情緒，使學生的理智思考寓於情感體驗中，對學習體育知識、技術、技能將具有很重要的作用。
二、教師應努力使自己的示範動作準確而優美
示範是體育教學中最主要的一種直觀教學法。它不僅能夠清晰地展現動作的全過程，使學生了解所要學習的動作形象、結構和完成的順序，而且標準的示範能夠產生形象生動的美感，有效地激發學生的學習熱情，提高教學質量。同時，體育教師經常進行準確、規範而優美的動作示範，還能形成優良的教學風格，從而有利於課堂教學的順利進行。
教師的示範動作必須正確，一般第一次就要發揮較高水平，忌連續失敗。這就要求教師認真鑽研教材，加強各項訓練，提高自身的業務素質，掌握動作的技術要領，特別是要熟練掌握技術的主要環節和細節。因此，示範動作時要規範、準確、優美、熟練，要表現出一定的力度、幅度和節奏，這樣學生才能領會教學要領，並感受到運動的魅力，進而激起濃厚的學習興趣和躍躍欲試的願望，從而達到師生交融的教學效果。
營造良好課堂氛圍
德陽市廬山路小學唐小紅 孔子雲 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是最好的老師，是人力求認識某種事物或活動的心理傾向，是引起和維持人的注意力的乙個重要內部因素。一旦學習的興趣激發出來，教學就會取得事半功倍之效。良好的課堂氛圍是指師生，理相容 感情融洽和諧 平等合作的師生關係。理學家認為 積極的...
如何營造良好的課堂教學氛圍
滄州市十一中 張子劍 當新課改走進我們身邊的時候，傳統的課堂教學中教師講 學生聽，教師灌輸 學生機械接受的那種模式已不能適應現代教育的要求。很多教師一直在努力探索一種良好的課堂教學氛圍，以提高課堂教學效益，促進學生知識的掌握 智力的發展和能力的提高。那麼新課改下如何營造良好的課堂教學氛圍呢？一 教師...
如何營造良好的體育課堂教學氣氛
學生時的你一定有過這樣的體驗 一堂愉快輕鬆的課會讓你覺得時光如梭 而一堂沉悶枯燥的課讓你覺得度日如年。前者不僅讓你獲得了知識，而且你會覺得精力充沛，心情愉悅 而後者則讓你一無所獲並且覺得精神萎靡。這樣的感覺源於你所在課堂的教學氛圍，或者可以說是教學氣氛。良好的課堂氣氛是讓人身心愉悅的，它可以消除學生...