滄州市十一中：張子劍
當新課改走進我們身邊的時候，傳統的課堂教學中教師講、學生聽，教師灌輸、學生機械接受的那種模式已不能適應現代教育的要求。很多教師一直在努力探索一種良好的課堂教學氛圍，以提高課堂教學效益，促進學生知識的掌握、智力的發展和能力的提高。那麼新課改下如何營造良好的課堂教學氛圍呢？
一、教師綜合素質的提高是營造良好課堂教學氛圍的基礎
今天的教育不同於傳統的教學模式，這一轉變決定了今天的教師在教學過程中必須轉換角色，樹立發展的教學觀，正確的學生觀，營造良好的課堂教學氛圍。
1、 教學語言要具有藝術性
教學是一門語言藝術，在教學中，教師富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引學生，使自己教得輕鬆，學生學得愉快。要做到這一點，課前教師很有必要進行心理調整，這樣在課堂上才能帶著愉悅的心情去傳授知識，感染學生。事實證明，教師風趣的語言藝術，既活躍了課堂氣氛，又贏得了學生的喜愛和敬佩，使學生對學習產生了濃厚的興趣。
2、用良好的狀態去感染學生
教師肩負著對學生的培養、教育的任務。在課堂上應該隨時從各方面關心學生，特別是對那些情緒不高，積極性受到挫傷的學生，要分析原因，及時酌情解決。試想，作為一名教師，上課時板著面孔走進課堂，無形中就跟學生產生了距離，學生看了就不由得望而生畏。
相反，教師上課時和顏悅色，學生就感到可親可敬，課堂氣氛自然也就會很融洽。
3、以淵博的知識引導學生
我們都經歷過學生時代，回想當年那些知識淵博的老師，總是受到學生的歡迎，這是因為他們淵博的知識已經在無意識中散發出了魅力，從而對學生產生了影響。大家在平時的教學過程中，當看到自己的學生個個睜著大大的眼睛認真聽講，肯定感覺心裡很欣慰，這樣的氣氛，教學效果一定很好。這就對教師提出了更高的要求，要求教師要不斷的學習，拓寬自己的知識面，爭取教學取得雙贏。
4、以良好的師生關係服務教學
良好的師生關係是提高教育質量的基礎。師生關係融洽，教師熱愛學生，學生尊重教師，就會形成積極、健康、活躍的課堂氣氛；相反，不和諧的師生關係則容易釀成消極、沉悶，甚至一觸即發的課堂氣氛。所以教師在組織課堂教學時，要注意培養良好的師生關係，使教學在歡樂愉快的課堂氣氛中進行。
二、把握教學各個環節是活躍課堂氣氛的關鍵
隨著新課改的實施，「主動參與，合作**」的教學模式越來越需要學生積極的參與，作為一名教師如何調動學生的積極性，把握教學的各個環節，使課堂教學進入一種良好的氛圍，是值得深思的問題。
1、課前做好充分準備
上課之前老師認真備課，要吃透教材，把握好教材的重難點，有條件時，製作合適的課件，力求調動學生的多種感官，達到身臨其境的境界。另外還要了解學生，針對學生的年齡特點及學習特點，做好充分的準備。
2、設計合理的教學內容
要使課堂氣氛好，還要注意設計合理的教學內容，所教的內容太淺，沒講幾句，學生早已一目了然，學生就會精力渙散，無心去聽；相反，如果所教的內容難度太大，學生聽不懂，學習的情緒就會下降。所以，對於知識的講解與拓展，一定要把握住哪個知識點需要拓展、如何拓展。當然，如果在設計時考慮學生的現有知識面、興趣、愛好等特點，選擇那些學生感興趣的，聽著能讓他更加想知道為什麼的，這樣學生就會毫不費力的掌握所學的知識。
3、課堂要注重師生雙邊活動
課堂上學生提出疑問或見解。教師最好只做個牽線人，引導學生，積極思考，踴躍發言，必要時老師給予評價、總結。
首先，老師要多給學生提供觀察、思考、討論的機會。我們都知道自己探索得到的知識記憶最牢固，而獨立探索知識的前提是必須有足夠的時間觀察思考。老師可以通過耐心的引導，使學生參與到教學活動中。
這裡的耐心引導是指教師要留出足夠的時間讓學生看、想、說、練，要善於引導學生獨立獲得知識，千萬不能認為學生觀察浪費時間，表達羅嗦不到位……，而將學生的身心禁錮起來，從而自己大講特講：講方法、講規律，讓學生機械地受命於知識。相反，只有學生有了充分的活動時間，課堂氣氛才能活躍，學生才能樂於學習。
其次，老師要多給學生提供練習、表現的機會。每位學生都有自我表現的慾望，都希望所學的知識能活學活用，有一種成就感。在課堂練習中，我常適時的讓一些學生講述他的設計的思路，通過講述，讓學生感受到成功的喜悅；另外，在教學中注重不斷激發學生的競爭意識，常開展小組比賽，比速度，比質量，形式多樣的練習迎合了學生的心理，大大提高了學生的積極性。
4、課堂上要引導學生自我評價、及時總結
新課改中乙個重要的環節就是自我評價、總結，相當一部分老師總是忽略這個環節，我經常在下課前利用很短的時間，引導學生做自我評價，「你覺得自己在參與交流，主動探索方面做得還可以的請舉手」、「你對本節課所學的內容還有哪些問題掌握的不夠好？」，這些問題不僅是對學生一節課參與狀態的總結，更能讓學生體驗到積極參與到教學過程中的樂趣。
總之，教師是教學環節的總設計師，課堂氣氛的好壞必然與教師有著密切的聯絡，這就要求教師要統籌規劃，全面引導，把握好教學的各個環節，使自己一手執導的課堂有乙個良好的氛圍，從而使自己的教學效果達到完美的境界。
營造良好課堂氛圍
德陽市廬山路小學唐小紅 孔子雲 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是最好的老師，是人力求認識某種事物或活動的心理傾向，是引起和維持人的注意力的乙個重要內部因素。一旦學習的興趣激發出來，教學就會取得事半功倍之效。良好的課堂氛圍是指師生，理相容 感情融洽和諧 平等合作的師生關係。理學家認為 積極的...
如何營造良好的體育課堂氛圍
關鍵詞 體育課堂氛圍示範動作教師語言快樂體育 體育教師在教學中創設良好的課堂教學情境和學習氛圍，激發學生的情感，能促使學生內心傾向於教育過程，情不自禁地投入教學活動中。良好的體育課堂氛圍能提高學生的健康水平，使人們在運動過程中都有成功的體驗，結識新的朋友，享受和別人合作的歡愉，提高人們遵守規則的意識...
如何營造良好的家庭學習氛圍
三是讓孩子在一種和諧的家庭環境下學習。團結 平等 和諧的家庭關係是形成學習環境的基礎。同時也不要讓孩子感覺到學習是被迫的，是一種負擔，而要讓她感覺到學習是一件很快樂的事，在快樂中學習。女兒從學小提琴到學珠算，從學習舞蹈到學主持人，從學畫畫到現在的學寫作，都是在她摸索興趣的路上一步一步走過來的，不喜歡...