在校大學生創業的優勢與劣勢分析 黃莉

2022-04-26 02:33:05 字數 4751 閱讀 7206

1在校大學生創業背景分析

在校大學生創業是指大學在校生充分利用自身條件,通過自主創新等形式順利就業,實現自身存在的價值。當前,在校大學生面臨著嚴重的就業形勢,據相關權威部門統計,2023年全國普通高等院校畢業生將達到700萬,達到歷史就業人數新高點,這意味著在校大學生在未走進校門走進社會之前就已經面臨著剛畢業就失業的窘境。面對這一嚴峻的就業形勢,不少在校大學生在尚未畢業之前就開始尋求新的就業路徑,希望自己能夠從被動的擇業轉為積極主動的就業,並取得創業的成功,實現充分就業。

與此同時,近幾年來不少大學畢業生通過自力更生自主創業成為大學生創業成功的典型代表,這對在校大學生產生了十分大的影響,為他們選擇另一條就業之路,選擇自主創業指明了方向。不少在校大學生紛紛效仿成功創業大學生的做法,希望通過自主創業,通過自己的努力走出屬於自己的成功之路,因而在許多城市呈現出一股在校大學生自主創業的浪潮。在校大學生自主創業一方面能夠提公升自身能力,另一方面還能夠實現自己的價值,因此成功創業對絕大多數大學生而言具有很大的魅力,成功創業成為在校大學生夢寐以求的事情。

有相關權威資料表明,有70%的在校大學生考慮自主創業,有44.23%的在校大學生希望通過創業挑戰自我,實現自我人生價值。

在校大學生選擇自主創業,具有一系列的優勢,無論是自身優勢還是社會優勢都較為明顯,但是由於自身的一些特點,在其創業的過程中也呈現出一些問題。因此,如何對在校大學生進行創業教育,使他們能夠認識並發揚優勢,並有效規避風險,推動大學生成功創業具有十分重要的現實意義。

2在校大學生成功創業的優勢

2.1在校大學生成功創業的自身優勢

(1)思維活躍,勇於創新。正所謂「初生牛犢不怕虎」,正處

於青春期的在校大學生,無論是思考問題還是行為處事都跟他們的年齡一樣富有青春朝氣和活力。一方面,他們尚未步入社

會,他們對未來,對創業充滿了信心,而信心對成功創業來說具有十分關鍵的作用,因而在校大學生在創業的過程中表現出過人的魄力,對創業感想敢做,當他們一旦確定目標,就會表現出對確定目標執著追求的勇氣和激情,在相當高程度上表現為對傳統和權威挑戰的一種強烈慾望,這在心理學上也是一名成功創業者所必備的先決條件。另一方面,當代大學生處於知識資訊大**的時代,又是乙個比較年輕的群體,他們對新知識、新資訊和新事物的接受領悟能力特別強,往往在創業時思維比較活躍,具有較強的創新意識,經常能想出比較新穎的想法,個性新穎,想法獨特,並能夠較好地將新穎的想法付諸實踐,創新能力極強。

(2)專業知識系統全面,易於組建創業團隊。當代在校大學生無論是知識、智力,還是理論水平,都是乙個較高的群體,他們在開始著手準備創業之前,從小學到大學就已經接受了十幾年的正規、系統的教育,形成了較為全面完善的理論知識體系,並且他們由於年輕,接受新知識、新技術的特別神速,這對於在校大學生自由創業無疑是乙個明顯的先天優勢。於此同時,大學生在創業專案選擇時,往往或是在大學專業學習知識領域的基礎上進行建立,或是在自己專業知識領域進行大範圍地延伸,這也充分地發揮了在校大學生較好的專業理論基礎和技術基礎,在成功創業方面很好地揚長避短,充分發揮自己的優勢。

此外,越來越多的在校大學生能夠意識到單打獨鬥與團隊協同作戰上的明顯差距,他們在創業時經常能夠選擇適合的團隊協作夥伴,這也成為在校大學生成功創業中的一項關鍵因素。

(3)充滿熱情,敢於嘗試。年輕的在校大學生對很多新鮮的事情都是充滿著激情與幹勁。他們在面對嶄新的事物,敢於迎接挑戰,敢於嘗試新鮮事物。

他們在遇到新環境、新人物、新事物時,在與人事的交流與和探索中,充滿活力並保持者快速的接受能力。據相關資料資料表明,當前近七成的在校大學生都具有一定的社會實踐經驗,這為他們在畢業時的創業奠定了良好的社會經驗積累和能力鍛鍊基礎。在校大學生社會實踐經驗基

【第一作者】黃莉(1973-),女,廣西柳州人,招生就業處處長,經濟師,從事高校就業與創業研究工作。

【**專案】2023年廣西職業教育教改專案:「基於校企合作、工學結合」背景的高職人才培養與就業一體化研究(專案編號:2014-a011);2023年廣西

教育科學「十二五」規劃課題「高職教育地方服務經濟模式研究——以柳州市為例」;2023年度廣西高等教育教學改革工程專案「構建高職院校人才培養質量年度報告指標體系的研究與實踐」(專案編號:2013jga324)

在校大學生創業的優勢與劣勢分析

黃莉(廣西柳州職業技術學院,廣西柳州545006)

【摘要】當前在校大學生面臨著嚴峻的就業形勢,大學生自主創業將能很好地實現自身的價值。在校大學生自主創業無論

是自身還是社會外界上都具有十分顯著的優勢,當然也呈現出一些不足,大學生需要揚長避短,充分發揮自己的創業優勢,實現成功創業。

【關鍵詞】大學生;創業;優勢;劣勢【中圖分類號】g642【文獻識別碼】a 【文章編號】2095-3518(2015)04-150-02

2023年4月第4期(總第197期)

輕工科技

light industry science and technology

理論**

150礎,正是源於他們的熱情和敢於探索的實踐精神。分析各種在校大學生創業的案例,尤其是成功創業的案例,我們可以發現那些勇於創業或者在創業之路而成長起來的在校大學生,他們幾乎有兩年或者兩年以上的社會實踐經驗,甚至有不少在校大學生在高中的時候就已經開始嘗試個嘗試各種工作型別的社會實踐。也正是因為他們的熱情與勇於嘗試,才奠定了他們成功創業的基礎。

2.2在校大學生成功創業的外部優勢

當前,在校大學生面臨著嚴峻的就業形勢,國家了緩和當代大學生的就業壓力,促進我國經濟社會的和諧穩定發展,為在校大學生提供了一系列的政策優惠和扶持。例如在校大學生在創業貸款時,可獲優先審批,並且貸款的申請條件也會相應地適當放鬆;在註冊的程式上,會適當放鬆;在稅收上也會獲得相應的優惠和扶持;其他費用也會獲得適當的減免;等等。同時,各大高校和勞動就業部門為在校大學生提供了各種全面免費的創業培訓。

此外,其他社會各界也提高了對大學生創業誠信的意識的認可,並為他們的創業提供了周到的服務和照顧,這都為大學生成功創業創造了寬鬆和諧的外部社會環境。

3在校大學生創業的劣勢

3.1盲目樂觀,過於理想化

在校大學生長期生活在學校裡面,一方面造就了他們勇於拼搏的進取心,另一方面也比較容易使他們對創業形勢過於理想化和盲目樂觀。然而,現實和理想有時候是存在差距的,創業的現實有時候並不像書本知識那麼簡單,也不像實驗室的實驗條件會存在絕對的理想狀態。當在校大學生過於盲目樂觀和過於理想化時,就比較容易使他們在創業的現實境況中,四處碰壁甚至是陷於困境。

3.2經驗缺乏,眼高手低

不可否認在校大學生具有高深的專業理論水平和水準,但由於他們長期生活在象牙塔裡,因而不少大學生往往都得了「經驗不足,眼高手低」的社會評價。在校大學生在創業時,對創業專案的選擇往往缺乏前期的市場調研論證,常會想當然,僅僅靠自己的想象去做事,使自己的理想高於現實。因此,在校大學生在創業時,經常會產生理想脫離現實的狀況,甚至當他們遇到那些沒有按照原計畫發生的事情時,就會感到無所適從,甚至會手忙腳亂。

3.3市場意識淡薄,商業經驗不足

在校大學生在創業時初涉商場,他們對市場變化往往缺乏一定的敏感性,對於市場營銷也缺乏一定的社會實踐經驗,並難於應付商場的人情世故,因此一下子難於將大學生向市場經營管理者轉變。在商場上,他們經常表現為市場觀念意識不足,並表現為大談理想抱負,對那些具有可行方案的措施和營銷策略往往顯得考慮不夠、經驗不足。

3.4利用人力資源時缺乏商業意識

俗話說:「商場如戰場」,商場的競爭更多表現為人才的競爭,這是市場競爭的核心。在校大學生年輕氣盛、血氣方剛,他們在敢於打拼的同時,往往也比較容易意氣用事。在開始創業

初期,不少在校大學生在對待朋友時往往採取感情的評判標準,忽視在商場上最根本的準則就是「利益最大化」,這對於剛步入社會開始創業的在校大學生而言,在用人上難免會「磨不開」,並比較容易導致多重管理、機構重疊、人才浪費等不良現象的發生,這都嚴重影響到工作效率的提高和核心競爭力的增強。

4促使在校大學生成功創業的策略分析

一方面,在校大學生在創業的過程中,應該充分發揮自己的專業知識紮實等方面的優勢,努力將自己的知識轉化為現實生產力,勇於發揮自己年輕氣盛的勇氣,並善於抓住商機,充分利用各方面的創業優惠政策和便利條件,選擇一些朝陽產業專案和服務,盡可能地將創業風險降到最低。

另一方面,在校大學生在創業時,還需對市場專案做前提的可行性分析,對市場專案進行前期市場調查論證,並做市場風險評估,從而避免走錯行,走錯路。同時,還應控制自己的情緒,避免理想化,克服年輕時眼高手低和意氣用事的缺點,並增加自己的合作共事意識,在遇到困境時懂得尋求有經驗的成功人士的幫助。

此外,在校大學生還需經常參加社會實踐活動,以豐富自己的社會經驗,特別是市場營銷、經營經驗和人際經營經驗,使自己懂得市場開拓和產品推銷並利用自己的人脈資源,為自己的成功創業打下堅實的基礎。

5結語在校大學生自主創業不僅是解決個人的就業問題,還會在一定高度上緩解社會嚴峻的就業形勢,推動我國經濟平穩快速發展。在校大學生需要清醒地認清自己創業的優勢和劣勢,確實基於自己的優勢,改正自身的不足,為以後成功就業做好充分的準備。

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在校大學生創業利弊

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