二氧化碳的化學性質
教學難點
1、二氧化碳與水反應生成碳酸以及碳酸的不穩定性2、二氧化碳與石灰水的反應
教具準備
新制二氧化碳、雪碧、試管、紫色石蕊試劑、鹽酸、酒精燈、試管夾、澄清石灰水、裝滿二氧化碳的可樂瓶、燒杯、蠟燭、等教學設計
1、教學流程
2、課堂練習（見導學案）
3、課堂小結（學生自己完成）
4、布置作業
板書設計
課題3二氧化碳的性質和用途
1、物理性質
無色、無味、密度比空氣大的氣體，能溶於水
2、化學性質
（1）不燃燒、不支援燃燒
（2）與水發生反應co2+h2o== h2co3h2co3== h2o+ co2
（3）遇澄清石灰水變渾濁co2+ca(oh)2==caco3 + +h2o
3、用途
滅火、化工原料、人工降雨、氣體肥料
二氧化碳用途
食品和飲料 二氧化碳飲料的碳酸化。作為一種天然的防菌物質，二氧化碳還能用於延長乳製品的貨架時間，保證口味和質地，減少天然或人工防腐劑的使用。其它應用包括 食品冷凍和冷卻，包裝，混合和攪拌冷卻，配料冷卻和運輸以及運輸過程中的冷藏。二氧化碳的固體形式也稱作乾冰。許多人知道二氧化碳可用於食品冷凍 碳酸飲料...
二氧化碳的性質
課題3 二氧化碳和一氧化碳 晉莊中學邊永強 一 教材分析 一 教材的地位及其作用 本單元是初中最為完整的學習元素和化合物知識體系的乙個單元，本節課的知識體系既能聯絡到碳單質，又學習到了碳酸和碳酸鈣等化合物知識，同時為以後的學習打下基礎。所以本課題內容是本單元內容的核心和紐帶。本節教材總體來說難度不大...
《二氧化碳性質及用途》說課稿
一 教材分析 一 教材簡析 二氧化碳 選自義務教育課程標準實驗教科書 化學 教材九年級上冊中的第六單元 碳和碳的氧化物 的第3課時 二氧化碳和一氧化碳 本節課主要介紹co2的性質和用途。通過與學生已有知識聯絡，不斷完善和發展學生的認知結構。課程中還安排了豐富的實驗，通過實驗 推導出co2的性質以及c...