反思自己走過的教學之路，感受頗多，改變教學觀念，合理選擇教學方法，能使教學更加豐富多彩，學生學得更加生動活潑，促進學生的全面發展，在平時教學方法的選擇上，我總是認真地考慮以下幾點因素：
一是選擇有助於調動學生積極性和發展能力的教學方法。學生是學習的主體，教師要發揮主導作用，不能僅僅是向學生傳授知識，而是要為提高學生學習的積極性創造條件，培養學生獨立的學習能力。這對提高教學效果非常重要。
遇到知識比較枯燥、而學生又缺少感性經驗的時候，要注意通過適當的引導，調動學生的興趣，激發學生思考，例如在講授「廣告文案標題寫作」的時候，可以先通過展示優秀的廣告作品調動學生的興趣，然後通過設定疑問來激發學生的思考，提高學生學習的積極性和創造性。
二是努力尋找或創設貼近學生生活或學習的題材，促進學生主動學習、主動發展。 在講授「廣告訴求方法」時，讓學生以自己所在的宿舍為主題，以「熱愛」為主線為宿舍創作一篇以感性訴求為主的廣告文案，因為與學生的生活息息相關，學生在創作的時候主動性很高。
三是選擇有助於更好完成教學目標的教學方法：每堂課都有自己的教學目標，目標不同，所需要選擇的教學方法也不同。教師一定要選擇與教學目標相適應的能夠實現教學目標的教學方法，例如，學習「廣告的創意」時，根據 「培養學生創造性思維」這一教學目標，在課堂中引進小組討論的方法，通過討論和一輪一輪的頭腦風暴來激發學生的創造性。
此外，還要選擇有助於適應面向全體與學生差異性的教學方法，既要照顧全體學生，又要考慮到學生的個體差異性。
總之，要根據不同的情況來選擇不同的教學方法，這樣才能不斷地提高教學效果。
有效選擇教學方法
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有效教學方法
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新課改如何選擇和運用教學方法
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