預防醫學教學滿意度及教學意見調查
一、 調查目的為了了解預防醫學在臨床班級中的調查滿意度及調查意見，通過此次調查詣發現預防醫學在教學改革中的不足之處，以便確定改革的方向，為預防醫學的教改意見提供相關資訊，使預防醫學教學得到完善，更加符合同學們的需求。
二、 調查時間
2023年12月19號
三調查物件：臨床醫學院091 092 心電091班全體學生
四調查方法：
本次調查採用問卷式的調查方式進行調查，通過抽樣調查，在臨床醫學院091 092 心電091班全體學生進行調查。共發放96份調查問卷，**有效問卷96份，其中男生41人女生45人以此為基礎進行分析。
五調查結果
十一題統計為： 選項人數/調查總人數
六調查分析
在教學內容中的調查中，有44.3%認為有些難還能接受，45.3%的人認為適中，在教學教材內容深度調查中，有12.
3%認為太難無法掌握，58.2%認為有些難29.5%適中，說明《預防醫學》對於大部分人還是有一定難度的，在對出勤率的原因調查分析中，有32.
6%認為個人態度32.6%老師的上課方式26.0%認為課程的重要程度7.
6%是否點名，說明出勤率的主要原因是個人態度和老師上課方式還有重要程度，在理論授課方式和喜歡的授課方式中，有31.2%僅書上內容64.6%書本與課外相結合，70.
3%的人認為授課方式應該以書本結合課外，所以我覺得書本結合課外的授課方式是以後教改的乙個方向，在實驗授課的授課方式和喜歡的授課方式調查中，有82.4%的人以課堂分組討論為主，77.4%同時也認為課堂分組討論為主，所以課堂分組討論是實驗課的主要方式。
在對任課老師的理論課滿意度調查中有59.8%認為基本滿意，30.0%認為一般，所以大多數對老師的授課方式是滿意的但也有一部分認為只是一般，在對實驗課授課老師滿意度調查中，55.
6%認為基本滿意，30.0%認為一般，所以大多數對老師的授課方式是滿意的但也有一部分認為只是一般，說明在教改中我們應該努力改變我們理論和實驗課的教學方式。在對課堂的活躍氣氛調查中，有44.
9%和42.9%認為課堂只是較好和一般，而只有9.2%的人認為課堂活躍，說明我們課堂不是特別活躍，在以後教改中有積極意義。
在對老師的效果調查中，有5.3%認為非常好59.6%認為好33.
0%認為一般，說明我們上課效率還是處在中下水平，這和《預防醫學》的重要度和內容以及教學有關，在對課程教師的滿意度調查中，有54.3%基本滿意，38.0%一般，說明大部分對教師還是認可的，在對教學工作中存在哪些問題的調查中，有40.
6%認為師生交流不夠12.5%認為課堂紀律不好16.7%認為上課內容與書上不同步37.
5%認為教師解釋能力差18.6%認為教師語速太快26.0%認為教師時間把握不好，在對作業布置的調查中，有52.
6%基本滿意38.1%表示一般，在對該課程學習有無收貨調查中，61.9%認為有收穫33.
0%認為有一點點收穫，說明這個課程對大多數人來說是有收貨的，在對該課程的總體滿意度調查中，60.4%認為基本滿意31.2%認為一般，佔一般的還是有大部分，說明學生們對這門課還不是非常滿意。
在對本門課的教學語言選擇中，有89.1%的人認為應該中文教學，所以我們沒必要改為雙語教學。
七： 結果分析
經過此次調查，我們分析在現階段《預防醫學》的教學中，大部分對教學內容和教學方式持基本滿意態度，但是有一部分（30%）的人還是認為只是一般，所以在教學方式的改革上我們要加大力度，同時大部分同學認為本課程有一定難度，所以我們應在教學中應對內容更加詳細的解釋，使多數同學能聽懂為止，關於出勤率問題，是否點名不是重要因素，而個人態度和老師上課方式是重要因素，所以我們應該改變老師上課方式，使上課更加活躍，這是改革中的關鍵點，其次對於理論及實驗課的上課方式調查中，大部分覺得理論以書本結合課外知識實驗課堂分組討論為主，所以我們現在已基本，所以每必要在這方面改革，在對任課老師滿意度調查中，大部分是基本滿意，有部分（30%）認為只是一般，原因是多方面的，覺得還可以進一步調查，在對老師布置作業中，同學基本持滿意態度，有的認為布置在期末作業布置少點，所以這是教學改革的乙個方向，大部分對這門課程有所收穫，在對教學工作中存在哪些問題中，40.6%的人認為師生交流不夠，所以在今後的改革中，教學老師應加強和學生的交流，37.5%認為教師語速太快，所以減慢語速也是老師教學方式的改革方向之一，對該課程的授課語言89.
1%認為應該中文教學，所以雙語教學在改革中沒必要。本次調查只是部分人的意見，所以如果更加精確調查應加大樣本量。
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