（3）全班學生喜歡讀書、愛惜圖書，並有隨時記讀書筆記的習慣；班級對學生的閱讀質量有明確要求，大多數學生有較廣的閱讀視野，能達到—定的閱讀量。
（4）落實好每天的晨誦、午讀和每週的閱讀課，保證學生課外閱讀的時間和質量。
（5）有班級讀書計畫和總結。開學初，能結合本班實際情況制定讀書計畫；能根據所定計畫開展切實可行、豐富多樣的讀書活動，活動有特色、有成果，有各類活動資料（活動方案、過程性資料、活動小結等）；學期末，能針對各項讀書活動的開展情況進行學期有效的總結，為以後更好的開展讀書活動積累經驗。
（三）「優秀圖書小管理員」評比條件：
（1）能積極主動管理好班級圖書，指導同學進行登記記錄，收集整理記錄表冊，並及時交到圖書室。
（2） 能幫助學校進行圖書管理，維持好圖書借閱、閱覽秩序，很好的完成值日任務。
（3)能熟練使用圖書室的圖書管理軟體進行借閱，歸還和圖書錄入。
（4）能對班級圖書角的圖書經常進行整理，保持整齊有序，在圖書室（圖書共享牆）值日期間，保持圖書擺放整齊有序，並能積極向同學推薦優秀讀物。
（5）積極參加學校和班級的各讀書活動。
（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
（5）家長經常利用週末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閒時尚，成為家庭成員的一種生活方式。
三、評選材料：
1、「書香少年」：學生閱讀量、讀書**，讀書格言及感受、讀書筆記、讀書成果，各種讀書活動的參與情況與結果等。
2、「書香班級」：班級讀書活動計畫，過程性資料（文字、**、**等），讀書活動總結，教師課外閱讀指導，晨誦、午讀、閱讀課的成果，圖書角管理借閱情況等材料。
3、「優秀圖書小輔導員」：班級圖書管理登記情況，圖書室、校園共享圖書牆的值日登記情況、任務完成情況，圖書管理軟體使用的熟練程度等。
四、評定程式：
1、書香少年評選：
學生民主推薦——班主任審查——學校審批
2、書香班級評選：
低語、高語教研組交錯評選推薦——學校審批
3、優秀圖書小管理員評選：
學生民主推薦——班主任核實、擇優評定——學校審批
五、評定時間：
本學期期末
2023年4月25日
書香班級評比方案
2014學年通化中心小學 一 指導思想 以學校 建立 書香校園 活動實施方案 為依據，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養。二 書香班級基本條件 1 圖書角建設 圖書室圖書數量至少要達到每人25冊，以學期初 學期末教導處實地統計為準。圖...
書香班級評比方案
肇慶高新區實驗小學 一 指導思想 為了深入貫徹詩書立雅的辦學理念，落實 建立書香校園 特色辦學目標，也為了更好地開展課外閱讀，切實引導學生多讀書 好讀書 讀書好，在讀書中拓展學生的知識面，培養學生的優良品德，提高學生的讀寫能力，豐富學生的精神生活，通過開展書香班級評比活動，讓 經典奠定人生，書香滋養...
書香班級評比方案
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。一 評定條件 1 建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽 檢視現場及圖書目錄10分 2 建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，...