個人工作總結

當城裡、鄉下年的氣息越來越濃烈的時候，我開始意識到又到了年末歲尾，心裡有很多的感慨，感慨時光易逝、感慨自己的碌碌而無為。回顧一學期來自己的工作行為、工作表現和工作效果，自認為無愧於學生及學生家長、無愧於學校負責人、無愧於自己。但總還是有些遺憾。

說「無愧」是因為我認為自己沒有虛度工作時間內的每一分每一秒。每天早晨送罷自己的孩子去學校早讀後，自己就早早的來到學校，帶上第一天晚上記錄好的需輔導的學生名單下班進行個別輔導。

上課時全神貫注地組織學生學習，盡全力觀察學生的動向、根椐學生的狀態靈活調整自己的教學方法，盡量營造輕鬆和諧的課堂教學氛圍，使學生變得愛學，想學。真正發揮學生的學習潛能。

備課時深挖教材，弄清教材內容的編排意圖和知識的前後聯絡，結合我校學生實際和自己的本期目標精心編寫教案。可以說教案上的每乙個字都是自己經過思考寫進去的。從不存在照抄教案或先上課後寫教案的情況，更不存在不寫教案上課的情況。

每一次上課後都將自己的得失補充在教案上。

以素質教育為指標，精心挑選、用心設計每一次作業題。改作業時，認真閱讀、仔細批改學生的每一道題，並將存在的普遍問題和個別問題都作好記錄，對於普遍存在的問題在課堂上講解，對於是個別問題則進行面對面的輔導。

每一次下班前，自己都將下一步要做的工作作好記錄，等到下一次上班來時立即可以進入狀態，使自己的工作發揮最佳效果。

晚上閒下來的時候，自己也閱讀一些教育教學方面的書籍，結合我們的實際思考一些教育教學方面的問題，並將所得在自己的教學中加以實踐，使自己有很大長進。

經過一學期的努力，學生也基本達到了學期初的目標，書本上的基礎知識基本上都能掌握。考試成績優秀的可達一半以上，及格率可達百分之九十以上。

一學期以來，自己一直以積極正面的態度面對工作。服從學校工作安排，按時完成學校交給的各項任務。和同事們和諧相處，相互幫助，共同提高。

關愛學生，全面了解他們的學習和生活狀況，及時的給予幫助和指導。

說「遺憾」是因為覺得自己還不夠了解小學生的特點，一年多了，有時發現自己其實還是把他們當作初中生來教的，用教初中生的語言和語速，所以造成他們總是接受新知識太慢，因此自己今後一定要改，要多閱讀一些小學生心理特點的書籍，了解他們，根據他們的特點授課，使教學獲得更好的效果。