2012——2013學年第二學期
黃江鎮實驗小學「五好少年」推廣及選拔活動方案
活動宗旨：
為了培養學生良好的文明、禮儀習慣的養成，以學生促學生，打造學校良好的校風氛圍。切合本校的實際情況，我們將以點帶面的方式，首先培養學生以下「五好」：「誠信好」、「樂學好」、「愛心好」、「安全好」、「環保好」。
樹立本校「五好少年」標兵，進而向全校鋪開評選出「誠信之星、愛心之星、孝敬之星、環保之星、樂學之星」。通過樹好榜樣並充分發揮榜樣的引領作用，從而營造積極、健康的校園文化，達到教育和引導全體學生共同進步,提高全體學生的道德素養的目的。
參與物件：1——6年級學生
活動流程：
（1）第一階段（推薦2月25日——3月31日）：開學初，由3—5年級的班主任物色符合「誠信好」、「樂學好」、「愛心好」、「安全好」、「環保好」這「五好」的學生，並向教導處推薦名單。再由行政討論，選出一位「五好少年」標兵。
（二）第二階段（推廣4月2日主題班會課）：典型例子，榜樣示範。對推選出來的1名實驗「五好少年」的事蹟拍攝成錄影，整理出「五好少年」校本教材，讓班主任在班會課上進行榜樣教育。
讓全體同學了解和學習實驗「五好少年」的事蹟，進而參與「五好少年」的評比。
（三）第三階段（行動、選拔4月2日——7月5日）：班主任發動全體同學，參照實驗小學「五好少年」中「誠信之星、愛心之星、安全之星、環保之星、樂學之星」的各項要求，在學期末評選出該班的「誠信之星、愛心之星、安全之星、環保之星、樂學之星」各2名。
（四）第四階段（結業典禮表彰）：我們將對獲得「五好少年」和「誠信之星」「愛心之星」、「安全之星」、「環保之星」、「樂學之星」進行表彰。
評選辦法：
1、各位同學參照附件1.（黃江實驗小學「五好少年」評選標準）的內容來要求自己，並堅持行動起來，爭取獲得其中的榮譽稱號；
2、學校統一每人派發一本設計好的「五好少年手冊」，同學們按照手冊上面的內容自己記錄自己的事蹟。例如，小紅同學今天在走廊上掉了乙隻筆，小明同學幫她把筆撿起來並還給了小紅同學。這符合「愛心之星」的條件，小明同學就可以把這個事件記錄在「五好少年登記本」裡。
一周內累積達到3件好人好事，就可以匯報給班主任，由班主任在班級「五好少年評比表欄」上貼一朵紅花。累積紅花最多的就能獲得本班的「愛心之星」榮譽稱號。
3、班主任要根據同學們的表現，公平、公正地選出符合「誠信之星」「愛心之星」、「安全之星」、「環保之星」、「樂學之星」的人選；
4、如果同時獲得「誠信之星」「愛心之星」、「安全之星」、「環保之星」、「樂學之星」這五個榮譽稱號的同學，即被評為實驗小學「五好少年」。
5、7月8日前，請各班主任確定好名單，並填寫好附件2.（實驗小學「五好之星」推薦表）交到蔡彩媚老師處進行統計。
活動策劃人：蔡彩媚
2023年1月
附件1：
黃江實驗小學「五好少年」評選標準
（試行）
一、『誠信之星』：
1、嚴於律己，誠實守信；
2、誠實善良，重信守諾；
3、不弄虛作假，言行一致；
4、主持正義，勇於承擔責任；
5、遵紀守法，知錯就改；
二、『愛心之星』：
1、加入實驗小學紅領巾志願者，並積極參與力所能及的志願服務活動；
2、尊敬老師，孝順父母，待人有禮貌。
3、經常做好事，樂於助人，拾金不昧；
3、堅持主動幫助學生和生活上有困難的同學，
4、堅持主動關心和照顧孤寡老人，給予他們力所能及的幫助；
5、積極參與獻愛心活動；
3、『安全之星』：
1、學會安全過馬路，認識紅綠燈和道路標誌。
2、知道三個**：火警**、救護**、報警**。
3、知道防止溺水、火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識與方法。
4、知道父母的**、家裡的**和位址。
5、大膽制止同學間發生的不安全事故。 例如：打架、爬欄杆等。
4、『環保之星』：
1、愛護公物，講究個人衛生和公共衛生；
2、不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；
3、不亂寫、亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花；
4、節約水電，愛惜糧食和學習生活用品；
5、積極學習和參與環保活動；
5、『樂學之星』：
1、勤奮學習，積極思考，講究方法；
2、學科發展均衡，學習成績名列前茅；
3、有明確的學習目標，學習中有刻苦的精神；
4、業餘時間好讀書，積極閱讀課外書籍；
5、學習上、思想上要求上進，能把先進人物作為學習的榜樣；
附件2.
黃江鎮實驗小學「五好之星」推薦表
班主任簽名年月日
蔣窪小學五好教育活動總結
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