作文教學是語文教學的乙個重要組成部分。它主要擔負著培養學生寫作能力的任務。它對於完成語文學科的教學任務,對培養全面發展的一代新人,對推動社會精神文明建設有著重要的作用。
小學階段的作文教學是基礎是學生寫作的啟蒙階段,尤為重要。許多學生怕寫作文,感到作文難,無興趣。
因此,要培養學生的寫作能力,就要從興趣入手,使之達到作文樂的境界。
一、教會學生觀察是培養學生作文興趣的基本手段
小學生每看到新鮮事物,都會問「為什麼」,這就潛在了觀察的契機。因此,引導學生觀察事物,掌握觀察方法,提高觀察能力是培養作文興趣的基本手段。
1、教給學生觀察的方法
小學生觀察事物只有乙個粗略的印象,往往是看了之後,無法用評議表達出來,這就需要交給學生觀察方法。觀察的一般方法是要求學生觀察事物必須按照一定的順序,現時要抓住不同事物的不同特點,進而進行深入的觀察,使學生認識觀察的重要性,養成自覺觀察的習慣。平常經常觀察一些小動物、小植物以及一些小製作、小物件;觀察人物的外貌、語言、動作等,日積月累,就會「言之有物」。
2、設定一定情境,集中讓學生觀察描述著名作文
小學生抑制力較差,在觀察過程中,注意力容易分散,往往不能抓住事物的特徵。因此,根據寫作訓練的需要為學生設定一定情境,如拔河、打掃教室等,讓學生帶著寫作的要求去參加、去觀察,注意力就會集中。之後,讓學生把觀察到的具體情節描述出來,這樣,既培養了學生的觀察能力,又完成了一次習作,提高了寫作的興趣。
二、調動學生的想象力,是培養學生作文興趣的有效手段
小學生想象力非常活躍,教師充分調動學生的想象力,學生就會想象出許多既現實又非常新鮮離奇的事物,從而提高學生的作文興趣。
1、在看圖作文中培養學生的想象力
小學階段有許多看圖作文,對培養學生想象力行之有效,在指導學生看圖作文,首先要從整體入手,弄清圖中的大意,然後把圖中的事物形象與現實生活中相應的事物形象結合起來,邊觀察邊想象,作到有順序、有重點地觀察,看、思、說、寫緊密結合起來。
激發學生寫作興趣培養學生寫作能力
育人之道 激發學生寫作興趣 寫作教學是語文教學的重要組成部分 作文水平是學生語 培養學生寫作能力吳靜 意。要使學生作文有話可說 有物可寫，必須注意多積累寫作 江蘇省通州市新聯小學 文綜合能力的集中體現。可在實際教學中卻有許多學生一提作材料 這就要求學生平時多閱讀。文就面露難色 心生畏懼，寫出來的作文...
從觀察入手,培養學生的寫作素質
作者 陶茂江 新作文 小學作文創新教育 2013年第04期 在小學階段的作文教學中，小學生寫作文最大的問題是覺得沒什麼可寫。出現這種 無話可說 無句可寫 無事可做 無情可抒 的主要原因，就是缺乏對生活的認真觀察 深入感受的能力。一 從觀察中積累素質 所謂觀察，就是人們在物件或現象的自然狀態下，有目的...
如何培養學生的寫作能力
作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是全面提高學生素質，培養學生寫作輸出能力的一項重要工作。提高學生的習作能力是語文教學的重要任務。教學中，語文教師要想盡辦法使學生在習作時不產生畏難心理，培養學生的習作慾望和興趣，讓學生 樂寫 如何才能使學生樂意習作，喜愛習作，是我們每一位語文教師不斷探索的問題...