作者：陶茂江
**：《新作文·小學作文創新教育》2023年第04期
在小學階段的作文教學中，小學生寫作文最大的問題是覺得沒什麼可寫。出現這種「無話可說、無句可寫、無事可做、無情可抒」的主要原因，就是缺乏對生活的認真觀察、深入感受的能力。
一、從觀察中積累素質
所謂觀察，就是人們在物件或現象的自然狀態下，有目的地通過感官去研究物件或現象，而觀察又是積累寫作素材的基礎。如你光寫文章，不注意平時的觀察，作文還是寫不好的。要想「下筆如有神」除了多讀多想外，還需要多練筆，而這裡的練筆就是要記好每天觀察愛好的內容，而內容則可根據寫作的需要和自己興趣愛好的要求來決定。
為了提高學生的觀察能力和習慣，積累寫作素材，我就設計了一張《小學生一周觀察記錄表》，請學生填寫每天所發生的有意義的事和人。在填觀察內容時，只要求學生用一句話的形式來概括內容，然後再請學生把這句話進行提煉，確定主要意思，也就確定了文章的題目。如一位學生是這樣積累一周材料的：
只要這位學生根據不同時間、地點、範圍和空間詳細地回憶出觀察到的內容，就可以寫成七篇文章，真是有說不完的話，有寫不完的材料。可見學生的生活是多麼地豐富多彩，只要老師精心地引導，學生就不存在沒內容可寫的局面。同時學生的觀察能力也得到了有力的培養，寫作素材也得到了積累。
如范文《秋天的小河》：
秋天挾著金黃，挾著幾絲涼意，悄悄地來到小河邊。
河水緩緩地流著，好像一條銀白色的飄帶清澈見底。那波光粼粼的河面，在陽光的照耀下，閃閃發光，彷彿有許多調皮的小星星在眨眼睛。清晨，你到霧氣瀰漫的小河邊去散步，沾滿露珠的野草會把你的褲腳打濕，一陣陣夾著落葉的涼風吹拂而過，使人覺得心曠神怡，精神煥發。
小河裡的一條條小魚在水裡互相追逐著玩耍。孩子們拿著釣魚竿去河邊釣魚，魚兒們都爭先恐後地去吃食，可是上了孩子們的當，它們都被釣到了水桶裡去了。孩子們拍著手，哼著小曲，高興地向家裡走去。
遠處，金黃色的稻穀也好像被這喜悅的聲音所陶醉了，頻頻點頭招手。
從興趣入手培養學生的寫作能力
作文教學是語文教學的乙個重要組成部分。它主要擔負著培養學生寫作能力的任務。它對於完成語文學科的教學任務,對培養全面發展的一代新人,對推動社會精神文明建設有著重要的作用。小學階段的作文教學是基礎是學生寫作的啟蒙階段,尤為重要。許多學生怕寫作文,感到作文難,無興趣。因此,要培養學生的寫作能力,就要從興趣...
從培養學生思維能力入手
從培養學生思維能力入手，改革高中生物教學 高楊隨著課程改革的深入，各門學科都在努力地嘗試適應新的教學模式。這要求中學生物課堂教學要改革傳統的教學方法，在傳授知識的同時，引導學生如何學習，注重培養學生的思維方法和思維能力。而且，中學生物思維能力培養的主要目標是 學會把所學的生物學知識應用於生活和生產實...
從細節入手,培養學生良好行為習慣
胡場一中周軍濤 各位領導 老師 大家好！今天我發言的題目是 從細節入手，培養學生良好行為習慣 良好習慣的培養是促進學生健康成長的重要條件，是教會學生如何做人的核心與基礎，是學校德育工作的重要任務。下面，我將從幾個方面來談談我的做法。一 從小事抓起，注重行為細節 古人云 勿以惡小而為之，勿以善小而不為...