【摘要】 文章通過對《企業管理》課程的教學目標的分析， 提出專案教學法是適合該課程的方法之一。在分析專案教學法的教學依據和特點的基礎上， 通過對《企業管理》實訓這一專案教學的過程進行設計， 闡述了專案教學法在《企業管理》課程中的實際應用， 提出了該課程實踐教學環節的實施與評價方案。
【關鍵詞】 企業管理；專案教學法
《企業管理》是一門理論聯絡實際較多的課程，在教學中應充分調動學生的動手操作能力，通過實踐讓學生掌握技能。專案教學法是適合該課程教學的有效方法，下面筆者談談專案教學法在《企業管理》教學中的應用。
一、什麼是專案教學法
專案教學法是指讓學生在教師指導下通過完成乙個完整的「工作專案」而進行學習的教學方法，它將傳統的學科體系中的知識內容轉化為若干個「教學專案」，圍繞著專案組織和開展教學，使學生直接全程參與，體驗、感悟、論證、**。
其目標是：不再把教師掌握的現成知識技能傳遞給學生作為追求的目標,或者說不是簡單地讓學生按照教師的安排和講授去得到乙個結果，而是在教師的指導下，學生去尋找得到這個結果的途徑，最終得到這個結果。在這個過程中學生學到的不僅是理論知識和操作技能，更重要的是獲得一定的職業能力，這裡的能力已不僅是知識能力或者是專業能力，而是涵蓋了如何解決問題的能力、接納新知識的學習能力以及與人協作的社會能力等幾個方面。
而這些能力正是社會對中、高職畢業生的要求，所以，在中、高等職業教育中推行專案教學法具有十分重要的意義。
二、《企業管理》課程實踐教學方法： 專案教學法
《企業管理》課程是工商管理專業、經濟**專業、市場營銷專業等的專業課或者專業基礎課， 主要研究企業管理的基本理論、基本知識、基本技能和方法，涉及的知識面較為廣泛，使學生了解企業管理的各個環節，具備企業管理的基本理論知識。
為了更好的使學生具備企業管理的實踐能力，我們可以與專案教學法相接合，以公司實戰的形式來進行。公司實戰其實就是一種實際的情景模擬訓練形式，具體解釋如下：公司實戰是以行動導向為基礎的綜合性實踐教學，它是在學生畢業前夕將所學過的法規、財務、成本、市場營銷、採購倉儲、電子商務、廣告、應用文、會展、職業道德等課程相融合，以模擬公司的方式運用，使學生在情境中體驗企業管理，在經營中鍛鍊團隊合作，為將來的就業和創業打下良好的基礎。
公司實戰採用引領方式，以學生為主導，學做合一，各任務模組可單獨操作，也可選項操作。
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