摘要：合作教學法是能過有效提高大學英語教學效率的途徑，對於大學教學方法的完善和優化有著重要的作用。它對於學生英語學習積極性、團隊協作能力的培養、大學教學方法的完善有著難以替代的作用，本文從合作教學法的內涵、重要性以及應用策略方面提出可以從從良好學習氛圍的培養、合作學習能力培養、教學實踐能力培養等方面來加強合作教學法在大學英語教學中的應用。
關鍵詞：合作教學法大學英語內涵重要性應用
隨著時代的進步，很多先進有效的教學方法已經被慢慢運用到大學英語教學活動中。合作教學法就是典型的代表，它不僅可以提高大學學生的學習積極性，提高課堂效率，還可以拉近學生和學生、學生和老師之間的距離，更好地推動大學英語教學的發展。
一、合作教學法的內涵
所謂的合作教學法，和傳統的教師講授、填鴨式教學有著本質的區別，它要求在教學的過程中，要以學生為主體，一切的教學活動都應該圍繞學生來進行，尊重學生，注重培養學生和學生之間的交流合作學習模式。這樣的教學活動可以充分調動課堂氛圍，以學生和學生討論，學生和教師交流為方法，合作教學，取得良好的效果。
二、合作教學法的重要性
合作教學法是能夠明顯改善大學英語教學情況的一種方法，並且在現今時代背景下有著一定的必要性和重要性。
（一）可以有效提高學生學習英語的積極性
對於一門語言的學習，興趣無疑是最好的老師，而合作教學法主導所有學生共同討論交流，一起融入到教學活動中，這樣的團隊學習可以很好的提高學生的積極性和效率，有效提高了學生學習英語的興趣。
（二）培養學生的團隊協作能力
協作能力是進行合作學習的基礎，也是增強團隊意識的有效途徑。通過合作教學，學生和學生之間不斷了解和熟悉，彼此協作，在解決問題的時候就會更加輕鬆，也可以培養學生合作學習的思維意識。
（三）優化教學方法
教學方法需要根據學生情況和時代背景進行完善，而合作教學雖然是一項比較優異的教學方法，但是畢竟在國內開展的時間尚短，在具體的運用過程中還存在著一些問題，只有不斷發現問題解決問題，才能完善教學方法，取得長遠的進步。
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