作者：谷麗麗
**：《旅遊縱覽·行業版》2023年第07期
以當前我國旅遊英語教學效果來看，高職院校畢業生的英語水平與社會實際應用水平嚴重不符，難以適應社會發展與經濟進步的需要。因此，加強旅遊英語教學的改革，重視「專案教學法」的應用，是當前高職院校旅遊英語教學亟需解決的問題。
專案教學法主要指師生之間通過完成乙個共同的目標，而開展的教學活動。在高職院校的旅遊英語教育中，專案應該是實際工作中具體的、具有應用價值的產品任務，滿足以下條件：在完成該項工作的過程中能夠掌握一定教學內容，且具備應用價值；某一節課堂教學的理論知識與實際應用能力相結合；與企業、旅遊社、酒店等實際工作流程或者商業經營活動有直接關係；給學生提供獨立計畫工作、完成工作的機會，並在一定時間內允許他們自己組織、自己安排學習行為；有明確且具體的展示成果，在完成任務的過程中，能有效提高學生自己解決問題、處理困難的能力，不僅學到理論知識、應用技能，還能提高掌握新知識的能力與技巧，在今後遇到實際問題時有獨立解決的能力，學習結束後，師生之間開展共同的專案成果評價，以總結經驗，推動進步。
以下將對「專案教學法」在旅遊英語教學中的應用進行分析與闡述。
一、專案的準備階段
在旅遊英語教學中，在開展專案教學之前，教師應向學生說明此專案的知識目標、能力目標和素質目標等，讓學生對本次完成的具體專案有充分了解，在情感、心智等方面做好準備；另外，語言知識也是必不可少的內容，教師應在專案開展前注意向學生輸入相關的旅遊英語材料，讓學生對原有的語言知識有所了解，並通過對新語言知識的認識來完成專案教學中的語言點。
二、確定專案的任務目標
根據旅遊英語的專業特點、教學目標及教學內容，教師應提出具體的專案完成任務，並與學生經過集體討論最終決定。在旅遊英語教學中，源於其應用的特殊性，應在其中貫穿旅遊基礎知識、導遊服務崗位技能、酒店管理等基本理論內容，以及國內外風土人情、禮儀差異、語言差異等內容。從事旅遊工作人員需要與外國人常接觸，並進行面對面的英語交流，他們的工作貫穿於整個遊客活動過程中，因此在實際工作中，他們常是外國人接觸的第一批人，可以代表乙個城市甚至整個國家的形象。
旅遊工作人員服務質量的好壞，直接影響國外人士對我國的判斷，同時旅遊服務對商務旅遊的最終效果也有至關重要的作用。因此，旅遊英語教學必須加強對學生實踐能力的培養，要求學生能做到實際工作中與外國人熟練交談、能閱讀基本英語檔案、提供優質的國際化服務等。確定的專案任務目標應遵循「按照教學內容與目標制定科學的專案任務」的原則，並以學生興趣為出發點，加強學與用的研究，充分體現課本知識與實踐技能的結合，並在教師能力可控制的範圍內，注重學生綜合素質的提高。
論遊戲教學法在中職英語教學中的實踐
摘要 興趣是學習最好的老師，在中職英語教學中，只有激發學生學習英語的興趣，才能調動學生學習的積極性，而遊戲教學法則能很好地激發學生的學習興趣。關鍵詞 教學法 遊戲 英語 中職生 學習 眾所周知，興趣是學習最好的老師。在中職學生中，大多數學生對英語根本就不感興趣，老師只有想辦法激發學生學習英語的興趣，...
專案教學法在專業英語教學中的實踐
摘要 本文 了專案教學法在專門用途英語教學中中的應用，並且介紹了具體實踐及教學效果。關鍵詞 建構主義 專案教學法 專門用途英語 english for specific purposes 是根據某一特定專業設計的相關英語課程，它是乙個多學科的的研究領域，不但涉及語言本體和語言學的相關理論，還涉及到學...
遊戲教學法在小學英語教學中的應用
學校 新鄉學院 姓名 李婷婷 學號 11022011013 指導老師 桂荷蓮 封面及後面的格式都不對，請套用發給你們的 格式 目錄一問題的提出2 二理論依據2 三遊戲教學的基本模式3 四遊戲教學的基本原則5 一 遊戲的開展應有一定的目的性5 二 遊戲的開展應有一定的啟發性5 三 遊戲的開展應多樣化6...