「××班」人才合作培養協議書
甲方：泉州師範學院
乙方：×××公司
為適應泉州市鞋服企業人才需求，甲方根據「立足地方、服務地方」的辦學定位，結合福建省「產學研用聯合培養鞋服產業應用型人才」試點教改專案要求，乙方根據企業發展、技術進步和企業文化需求，共同探索拓寬應用型人才的培養路徑，提高應用型人才的培養質量，實現人才培養與企業的扁平化、零距離要求，為地方經濟社會發展服務。現經甲乙雙方友好協商，同意採用「訂單式」培養模式，培養乙方所需的適用型專業人才，並達成如下協議：
一、訂單式冠名班特點：
1、培養物件：與鞋服相關專業的四年制本科生。
2、根據乙方對人才需求情況，採取單獨組班招生或從在校生中選拔符合條件的學生組成乙方訂單式冠名班，學生與乙方簽訂就業協議。
3、乙方訂單式冠名的班級與正常教學班不同，人數根據乙方需求確定，一般在10—20人之間。
4、訂單式冠名班達到一般教學班生數的可以單獨成班。生數少的一般不從原專業班剝離，或可由若干個訂單式冠名班組成乙個教學班。
5、訂單式冠名班的教學活動採取共性教學與個性教學相結合的方式進行。
二、培養時間與方式：
1、培養時間：4年。
2、在校生分校內學習和校外實踐兩個學習階段。原則上前3年在校內，可以在甲方校內，也可以在與甲方聯合辦學的合作學校的校內；期間還須到乙方單位開展不定期見習和實訓；第4學年在校外，一般在訂單培養的企業中開展教學活動，以專業實踐為主，並結合實踐完成畢業設計（或畢業**）。
3、甲方根據乙方用人要求，對訂單式冠名班的學生進行個性化培養，甲乙雙方共同制定人才培養方案，雙方在提供師資、教學場地、實訓辦學條件等方面進行全面合作。通過甲、乙雙方兩個教學地點進行教學和實踐訓練，經考核達到培養目標要求的學生畢業後由乙方聘用就業。
三、甲方的權利和義務
1、召集乙方參與人才培養方案的制定。
2、負責教學的組織與管理工作。
3、根據與乙方商定的條件、程式，做好訂單式冠名班學生的招生或
選拔工作。
4、定期不定期巡視學生在乙方的實習、實訓情況。
5、制定訂單式冠名班學生管理制度，按照規定和協議組織教學活動，
加強訂單式冠名班教學管理。
6、督促學生與乙方誠信履約。
7、與乙方聯合申報科研課題，開展科學研究。
四、乙方的權利和義務：
1、根據企業發展和經營管理的實際需要，提出用人的要求，包括人數、條件和規格。招收的學生可以以乙方名稱冠名。
2、參與人才培養方案的制定，根據需要對訂單式培養的學生進行個性化理論教學或實踐訓練。
3、出資設立專項獎學金，或提供經費支援。
4、參與培訓方案的實施，選派具備一定理論水平和實踐經驗的專業人員承擔一定的教學任務和實踐教學指導。
5、負責學生實訓教學環節的安排，酌情支付學生實習期間的補助。
6、為經培養、考核合格的學生安排就業崗位，簽訂勞動合同。
7、與甲方聯合申報科研課題，開展科學研究。
五、其他約定
1、本協議未盡事宜，經雙方友好協商可另行約定。
2、以上協議一式兩份，甲乙雙方各執乙份。
甲方代表乙方代表：
甲方（蓋章乙方（蓋章）：
年月日年月日
訂單式人才培養就業協議書
甲方 江蘇省無錫眾源勞務派遣 乙方 陝西省安康市白河金奇中等職業學校 根據無錫眾源勞務派遣公司與金奇中等職業學校訂單式人才合作培養的意向,本著 面向市場 適應需要 平等協商 互惠互利 優勢互補 共同發展 的原則，為明確甲乙雙方各自的權益和義務,在雙方自願的基礎上,達成如下協議 一 協議期限 自二 一...
訂單式人才培養協議
2 按乙方的選錄條件，甲方負責配合乙方組織學生的報名 面試 綜合測試等訂單班學生選錄工作。3 按雙方商定的培養目標，甲方完成訂單班課程的配置及相關教學檔案的編制，並將培養方案 或教學計畫 交乙方存檔。對乙方提供給甲方的資料或教材，甲方具有保密的義務。4 甲方負責為乙方指定培養負責人，主要負責訂單班培...
訂單培養協議書
甲方 乙方 保險職業學院 經甲乙雙方友好協商，擬共同採用訂單式培養模式為甲方培養在校學生，雙方就此達成如下協議 一 培養物件 三年制高職生 二 培養時間 分校內和校外兩部分，原則上前2年在校內，第3 年在校外 三 培養方式 甲方根據自身用人要求，選拔符合條件的學生進行培養，乙方與甲方共同制定培養方案...