我國的雙基教育重視基礎知識和基礎技能的訓練，而計算技能是基本技能之一，培養學生具有一定的計算能力，是數學教學的一項重要任務。計算是一種複雜的智力活動，計算能力更是綜合能力的一種體現。因此，有人說，計算是數學的心臟，它的好壞直接影響這學生們的考試成績、學習興趣和自信心以及知識的掌握。
我在漢校從事數學教學時，曾感嘆現在的學生的計算能力退步太多，到了民校，才發現，相對於民族學生，漢校學生的計算能力簡直是太棒了。既然計算能力在數學中佔如此重要的位置，只有將這些民族學生的計算能力提高，才能談怎樣學好數學，於是在教學中，我非常重視培養學生的計算能力，以下是我採取的幾種方法，特寫出來與大家分享。
一.校正學生對數字的讀法和分類
雙語班的學生，小學六年是母語授課，對於他們在小學學過的數的漢語讀法，學生的對譯轉換能力相對較弱，為了不打擊學生學習數學的積極性，在開學的第一星期，對學生數的漢語讀法，即數字名稱，數的分類等進行重新學習。俗話說：磨刀不誤砍柴工。
經過這一星期的訓練，我的學生已不會再出現將2/3（三分之二）讀成三點二，將0.72（零點七二）讀成零點七十二這樣的口誤。
二.培養學生的計算興趣，使學生養成有意注意的習慣。
剛踏入初中的學生，心理正處於乙個非常重要的轉折期，他們一方面好奇心強，愛說愛動，爭強好勝。學習動力來自於興趣、激情，收穫來自「無意注意」；另一方面，他們的自覺性差，自控能力弱，情緒起伏較大，動手和動腦沒持續性，濃厚的興趣是學好數學的前提。在學生不再出現讀法錯誤之後，我就想辦法培養學生的計算興趣，用實物進行演示（尤其是在有理數加減發的學習），實物多選擇色彩絢麗的水果（如聖女果或砂糖橘等）或模具，回答對了就將水果當場獎給他們，讓學生樂於做，樂於學；另外，我還利用多**教學去引導，啟發學生發現和總結規律，然後一起去**，並學會應用。
學生的積極性被調動起來了，他們嘗到了「一分耕耘一分收穫」的樂趣，養成了有意注意的習慣。
如何培養學生計算能力
自從進入三年級,我發現學生計算正確率明顯下降。在做計算題時，學生普遍有輕視的態度，一些計算題並不是不會做，而是由於注意力不夠集中 抄錯題 運算粗心 不進行驗算等造成的。我在教學方面也同樣抱有輕視的態度，認為只要把運算方法和運算步驟講解具體了，學生就能做對了 只要多練，學生的正確率也會提高。可是效果並...
如何培養和提高計算能力
黑東小學宋紅梅 一 加強基本功訓練，力求人人過關 基本功對於運算來說，就是各個年級所要求達到的口算標準以及筆算的各種運算法則。對於口算，我不僅在學生低年級時訓練口算，中高年級時也不放鬆。幾乎每節課前的2 4分鐘，都要讓學生進行口算訓練。在口算訓練中，不僅訓練學生視算，即學生看著卡號或黑板上的算式口報...
如何提高後進生的計算能力
計算是小學數學的重要內容。也是貫穿小學數學教學的一條主線。它分布在整個小學階段中，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。小學生在計算過程中經常由於各方面的原因，往往會出現這樣 那樣的錯誤，很多家長甚至教師都認為這是孩子粗心大意 馬虎造成的，其實是多方面能力缺失的綜合表現，忽視不得，因為培養計...