摘要： 詩歌鑑賞是高職院校語文教學的重要內容之一，應通過現代化教學手段的圖、聲、情引導學生誦讀、感受、體會詩歌表達的情感和藝術魅力，演練結合，達到對詩歌的再創造等途徑，培養高職生的詩歌鑑賞能力。
關鍵詞： 高職生詩歌鑑賞能力培養方法
古詩詞作為中華民族優秀的文學藝術遺產，以其精練的語言、豐富的想象、真摯的情愫歷來為人們所推崇，是語文教學中不可缺少的一部分。從高職語文教學的目標來說，詩歌鑑賞教學既是一種人文精神的薰陶，又是作品閱讀與藝術欣賞能力的訓練和提高。高職院校高職語文教師應積極**學生詩歌鑑賞能力的培養途徑。
一、利用現代化教學手段將學生帶入詩中所描繪的藝術境界
詩歌是形象的藝術，無論是古典詩詞還是現當代詩歌，都十分注重形象。基於此，教師可充分運用現代教學手段展現動態的畫面，將精煉的詩歌語言與具體直觀的形象聯絡起來，通過多**形、聲、光、色等形式，將語言文字轉化為具體的形象，讓詩中的畫面和詩人的感情在學生腦中「活」起來，喚起學生的生活體驗，激發他們的情感，讓學生抓住「詩眼」或關鍵詞，反覆推敲、理解、體會詩歌所包含的思想感情和所表達的藝術韻味。如：
《白雪歌送武判官歸京》一詩描繪的是西北邊塞的壯麗景色，這是身處南方的學生所無法領會的。教師運用ppt課件，則可以表現「忽如一夜春風來，千數萬樹梨花開」的神奇，「瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝」的奇偉景象，「山回路轉不見君，雪上空留馬行處」的惆悵情調，等等。聲像畫面的展示，可以大大激發學生的學習興趣，使他們在學習過程中，不僅感受到詩歌的藝術魅力，而且理解詩歌所描繪的意境，由此取得傳統教學手段所無法達到的教學效果。
為培養學生學習詩歌的興趣，教師在詩歌鑑賞教學過程中，可給學生布置相應的課前或課後作業，安排學生以小組為單位，分工協作，上網查詢所學詩歌的相關資訊，自製ppt課件，在實踐課上，由他們演示。在學生自製的ppt課件中，既要含有文字資訊，又要含有影象資訊。學生在上網收集資訊的過程中，不僅對作者的生平、創作背景會有全面了解，而且能在課堂上向大家介紹蒐集到的資訊和自己的理解，與老師和同學們分享學習的成果。
這種互動式教學，可使學生的學習興趣不斷提高。
高職生法律素質的培育
論高職生的法律素養 02級機電1班柴玉軍學號 2002372126 二十一世紀是人類社會進步最快的時期。在物質文明發展的同時，精神文明也不斷的進步。作為本世紀的每一分子都應為之努力奮鬥。對於我們高職生來說，應在學習科學文化的同時，增強自身的法律意識，為成為社會有用之才奮鬥。高職生具有動手能力強的特點...
高職生廣告策劃職業能力體系的構建
作者 徐豔琴 今傳媒 2013年第09期 摘要 高職廣告策劃課程的開發和設計必須 於職業能力體系，學習領域課程模式為廣告策劃職業能力體系的構建提供了現實的理論依據。根據學習領域課程模式的觀點，核心職業能力的生成應該從職業典型的工作任務入手，通過典型工作任務的訓練提公升學生的工作過程知識，從而提高崗位...
基於高職生特點的勵志教育平台構建研究
作者 陳笑笑 職業教育研究 2012年第01期 摘要 勵志教育主要以心理學理論為基礎，是激發學生潛能並激勵他們以堅定的意志和毅力創造條件努力實現理想目標的教育。它在高職生素質培養中發揮著重要作用。針對高職生特點，構建勵志教育平台，有利於引導高職生樹立正確的價值觀，激發其為理想奮鬥的決心和毅力，增強自...