論高職生的法律素養
02級機電1班柴玉軍學號：2002372126
二十一世紀是人類社會進步最快的時期。在物質文明發展的同時，精神文明也不斷的進步。作為本世紀的每一分子都應為之努力奮鬥。
對於我們高職生來說，應在學習科學文化的同時，增強自身的法律意識，為成為社會有用之才奮鬥。
高職生具有動手能力強的特點，能把理論與實踐相結合，是先階段我國發展的重要組成部分，專家稱其為灰領階層，因此培養出高素質的高職生對社會進步是乙個較大的促進。如果他們沒有良好的法律修養，走社會的對立面，其對社會的損害也就不容忽視了，對國家也是遺憾的人才損失。
吾評論一翻現狀高職生的法律素養，為的是抒發感慨。至於引起多大的重視就不敢想像了。
現階段高職生的法律意識薄弱。
首先，高職生生源較差。
大概是因為高職教育分數線低於本科教育之故吧！他們來自的省份不同，民族不同，學歷也或多或少有些差異。種種原因導致高職教育生源方面良莠不齊。
他們中不免有不良誓好者，必然會對周圍產生不良影響。
例如：他們像以前那樣拉幫結火的去解決同學問題。這種結局往往是被打者輕時住院，重時致死。
當悲劇發生時，他們悔之晚矣！還有的學生有不良的性慾望。他們或找娼妓或煩瑣的換朋友。
這不僅給學校帶來不良影響，還會對身體有損，荒廢學業乃至導致惡性事件的發生。這些苦果將會由誰來吞呢？那些同學們應當引起足夠的反思了。
其次，高職生的自我保護意識較差。
古語云：「近朱者赤，近墨者黑。」這定有一定的道理。
這說明乙個人很難不受外界事物變化的影響。不過通過你自己的自制力及正確的思想素質。你還是可以克服的。
達到近朱者赤，近墨者黑的最佳境界。
隨著時代的進步，已不僅限於周圍人群對你的影響了，還有網路。提起網路，我不免想起去年十月份，四川某大學開除了乙個大學生的事件。事情是因該大學生沉迷與網路遊戲，經常曠課，最終發展成不去上課的結果。
該校因此對五十校規校紀的學生勒令退學，該學生是乙個廣西省某貧困山村的孩子，其父母為了供他念書而賣血。可想而知其父母是多麼的傷心呀！那麼，那位學生是一上學就不顧及家庭的貧困而踏向網路之門的嗎？
這就應印發我們沉重的思考，現代的大學生的自我保護意識應該提高了。這一事件雖然沒有馬加爵事件後果嚴重，沒有其造成的損失嚴重，但是足以想象任其發展下去，他沒有錢上網時會作出什麼事來？由此我們培養出有法律素養的學生是多麼重要啊！
再次，法律意識培養任重而道遠。
古人云：「人之初性本善。」這也反映出外界對人類的影響可謂大矣。
高職生在年齡上接近成年人了，他們的很多生活習慣，做事態度……都很難改變了。因此不能一促而就的使其增強法律意識。要逐漸對其進行思想滲透，用事實教育他們某某這樣對社會產生什麼樣的影響，甚至導致怎麼樣的後果。
我想通過在大學中，多多的開展法律知識講座，多解決學生的思想怪圈。會對其產生很大的影響，他們的意識得到顯著提高的。此乃學生幸甚，國家幸甚。
在談論高職生時，我不免會聯想到我校的一些瑣事繁聞。這些也不同程度的反映了高職生的法律素養問題的乙個縮影。
首先，我校的學生受教育程度參差不齊。我校由中職生，高職生兩部分組成。這給學校管理也帶來一定不利。同時也不利於高職生的發展進步。
在校園路邊的文化長廊，操場……，你隨處可見一雙雙一對對的所謂戀人。他們的動作，無不讓人嘔吐。那些想學習的學生們則只好走進教室，圖書管學習。
偏偏還有那麼多對在教室做出讓人心煩的動作。這些都是學校的不安定分子，他們在五十校規與道德。難道頭腦將來某一天不會以身試法嗎？
其次，某些學生禁不住種種**，而走向犯罪之路。
例如：去年下學期我校有幾名中職生參加了搶劫活動。最近又有我校多人被搶事件發生。
這些搶劫者正式學生與社會勾結成奸的產物。可見在金錢與法律面前他們選擇了金錢，可以想象他們的法律素養多麼薄弱。
很多罪犯都是逐漸走上錯路的。有哪一位天生就愛殺人，愛偷盜。那些沉迷網路的學生你們注意了，那些不想費力而賺大錢的學生也要把握好尺度，不要滑向犯罪的深淵。
再次，我校對學生的法制教育力度不夠。
也許是由於我們的社會風氣影響吧！我們在人**舉中就沒有真正利用好我們自己的選票。這是社會的一大問題，不是幾個組織各人能夠左右的了的。
從而也反映出我們對侵權行為的麻木。不過，我校應立足為國家培養合格人才為己任，大力教導學生知法，懂法，守法。並且應始終如一的堅持下去，這樣我校才會有更輝煌的前景。
大學生是人類進步的先鋒，領路人。大學生對社會的貢獻非常大，社會發展的重任也將主要由他們承擔。高職生也是社會發展的建設者。他們的法律素質的高低將是人類進步的乙個重要標誌。
學習法律基礎的收穫
通過本學期法律基礎的學習，使我受益匪淺。在此以前，我可以說法律知識了解的還太少，只認為殺人者償命。欠債者還錢是天經地意的事情。
關於法律判決問題總感覺處罰不公平，從而把社會估計的太差。
學習法律基礎以後，我對法律基本知識有了很深的了解，使我感覺收穫最大的是能運用所學的法律知識分析案例，解決現實中的問題。
例如：經濟方面的案例，受損方應找哪方賠，應到哪個地方法院起訴，訴訟時效問題等。是我從來未想過的問題，我深知慚愧。
惡性殺人事件的投案自守寬大處理，我以前認為就是自手了就一定判的輕一點，事實上從輕也不是所有的自手都可以不判死刑。它還要依舊惡性程度，是否主觀意識以及坦白的貢獻大小。
繼承和遺囑方面，我以前認為子承父業在理，事實與其還有一定的客觀制約。遺囑我早以為必須是以書面形式才算具有法律效力。事實上書面、口述、錄音、、、、都是重要途徑。
對於正當防衛與緊急避險。我以前認為別人像人身安全造成危險時，對其的**就是正當防衛。緊急避險顧名思義，就是在危險時採用措施使不受到傷害，這兩種都是可以接受的行為，但學習了法律以後，正當防衛與緊急避險都是有一定的條件的。
有時是不夠成這一條件的。
通過法律基礎的學習，使我學會了許多社會中常出現的問題的處理方法，我希望以後還有機會對法律進一步研究，作一名合格的大學生。
法律基礎教學的建議
對於本學期的法律教學我很滿意，無論是教學方法。以及講課內容的新異，都深深的吸引了我的注意力，使我在每一節課我全身心的投入到了課堂的內容中去了，因此受益匪淺都感到很充實，感到學到了不少的知識，並且還以回答問題為榮。可以說受益匪淺啊。
不過，聽完了本學期的課程我對教學也有幾點建議，望老師參考。
1、我認為處理現階段的學生視力都不是很好，且在大教師上課，看前面的字有些模糊不清，我建議你在教學當中把課題作的大一點，且是有聲音文字的案例，這樣可以提高教學效果與教學進度，使學生有足夠的時間去思考，而不是老在讀案例。
2、作為現代人對當今社會非常敏感的話題，非常感興趣。請老師不要顧及什麼，因為只有人人敢講真話社會才會進步。這也許是政治老師都有的問題，都不想去揭露。
3、我認為在每節課上完後給學生留幾個案例進行分析，下次課前兩天交上來，你在下次課上糾正某些典型的錯誤。會對我們有相當大的好處的。在這同時你也可以了解現代的有些情況和思想。
也許對你以後也有一定的幫助的。
案例2023年3月1號，瀋陽工業大學的乙個男生公寓發生一起被到案。這天是大學開學的一天，2000級的幾名室友返回宿舍時發現書包、手套、單放機、兩件紅外套和麵包汽水被盜。他們感覺很疑惑，怎麼連麵包汽水都要。
一會在桌上發現一張紙條。上面寫著「本人因肚子餓，口渴來尊舍，吃飽喝足了非常滿意，見有單放機可以娛樂，衣服兩件正合適，手錶可以防止誤時，東西太多拿不走，只好選書包來起方便。為了不使你們宿舍互相猜疑而引發內部的矛盾，特留次條解釋」。
後來的幾天**細心調查發現有一名身穿紅上衣垮書包常常出入教室、宿舍。最終此案告破，這是這人所為。當記者問他時當事人講他是2000級學生，因工作失業無處可行，只好在大學宿舍借宿，也只好順便去拿別人的東西來用以至於不花自己的錢，當記者問為什麼要在學校走動。
他回答說：「大丈夫做事光明磊落，偷了不要怕被發現」。此案引起我們怎樣的思考呢？
案例分析
該偷盜學生行為違反了《治安管理處罰條例》第二十三條（一）項和第三十二條第一項的規定；「偷盜、騙取、搶奪數量公私財務的侵犯公私財產的行為，尚不夠成形事處罰的，應給予處罰拘留和警告，可以單處或者並處200元以下的罰款」。
簡析基於思政教育下的高職生職業素養培育
作者 單瑩坤 知音勵志 教育版 2016年第05期 摘要隨著就業形勢日趨嚴峻，就業競爭力成為求職過程中的決定性因素，借助思想政治教育的平台開展職業素養培育，全員 全程 全方位育人機制，是培育高職生職業素養的有效途徑。關鍵詞 高職生 職業素養 思想政治教育 1 職業素養的定位 素養 是動態的養成過程，...
高職生遭遇求職誤區職場故事
為了做一名在辦公室裡工作的 白領 寧願丟棄本身的專業優勢 對於 藍領 灰領 職位，認為這只是操作線上的工人而不願意選擇 日前在托普資訊科技職業學院舉行的一場高職生招聘會上，筆者發現部分學生對就業存在一定的誤區。該院副院長詹新梅說 其實高職學生在很多方面是有自己優勢的，但是就業觀念亟待改變。白領 情節...
高職生廣告策劃職業能力體系的構建
作者 徐豔琴 今傳媒 2013年第09期 摘要 高職廣告策劃課程的開發和設計必須 於職業能力體系，學習領域課程模式為廣告策劃職業能力體系的構建提供了現實的理論依據。根據學習領域課程模式的觀點，核心職業能力的生成應該從職業典型的工作任務入手，通過典型工作任務的訓練提公升學生的工作過程知識，從而提高崗位...