一、改變傳統觀念，端正教學思想是實施素質的前提
素質教育是一種著力於基礎的教育，其根本出發點是提高全民族的整體素質。因此，素質教育必須面向全體學生，培養德、智、體、美、勞全面發展的人才。化學是中學的一門重要的基礎學科，掌握一定的化學知識是每個公民必須具備的素質之一。
這就要求我們決不能把化學教學搞成僅為少數學生的公升學服務，而大搞「題海戰術」，走「應試教育」的老路，使學生負擔過重，妨礙學生全面發展。然而，強調面向全體學生，並不是「齊步走」，要承認學生的客觀差異，根據不同學生的水平做出不同的目標要求。一要保障優秀學生的正常發展，不能使他們處於「嗷嗷待哺」狀態，要盡可能滿足他們的求知願望，使他們的潛能得到充分開發；二要提高中等學生的現有水平，讓他們「吃好」，鼓勵他們趕超優等生；三要加大轉變後進生的力度。
使其成長為對社會有用的人才。
二、強化德育功能，培養現代意識是貫徹素質教育的標誌
進行素質教育，思想道德素質起著導向、動力和保證的作用，是衡量素質教育能否得到強化的重要標誌。德育工作並不僅只是校長、班主任和課教師的事，而應滲透到各個學科中去。「教書育人」是每個教師的責任，化學課也不例外。
依靠化學學科的特點進行辯證唯物主義教育。化學學科本身充滿著辯證唯物主義思想方法，我們可以在化學教學中通過質量守恆定律、分子、原子、離子、質子、中子等建立學生的辯證唯物主義物質觀；通過氧化與還原、化合與分解、溶解與結晶等樹立學生的對立統一的觀點；通過元素週期律等內容幫助學生理解量變到質變的；通過酸、鹼、鹽、氧化物間的相互關係以及烴和烴的衍生物之間的衍變關係培養學生的聯絡轉化的觀點……總之，在化學教學中主觀能動地進行辯證唯物主義教育，有利於學生樹立正確的世界觀，用辯證唯物主義的思想方法來、解決問題。
在化學教學中，應結合教學內容不失時機地向學生進行愛國主義教育。化學發展史是對學生進行愛國主義教育的好素材。教學時，應確定好知識傳授與德育的最佳結合點，潛移默化地滲透，達到「潤物細無聲」的境界。
如我國是世界上最早利用煤、石油和天然氣的國家，古代的四大發明，化學方面就佔了二項；愛國科學家侯德榜創造的「侯氏制鹼法」填補了我國「純鹼」的空白；我國首先在世界上合成了具有生物活性的「結晶牛胰島素」等等。這樣，寓德育於化學教學之中，點燃學生的愛國之火，使學生產生強烈的民族自豪感和使命感，堅定他們為祖國現代化建設而努力學習的信心。
落實新課標,在化學教學中實施素質教育
新課程從2004年選擇試點到今年全國推行,對任課老師提出了更高的要求。如何盡快更新觀念,發展自己,使自己成為乙個可以駕馭課堂的引導者,有人格魅力的導航者,從而在課堂這個實施素質教育的主渠道完成黨和人民給予的任務,就顯得極為迫切,對此,筆者也談談自己的看法。一 在高中化學教學中實施素質教育的重要性 在...
環保教育在中學化學教學中的實施策略
作者 黃南海 中學教學參考 理科版 2010年第12期隨著當前地球環境的日益惡化，環境保護問題越來越為世界各國所重視，保護人類的生存環境已成為人們的共同呼聲。為此，構建環保教育理念，寓環境保護教育於化學教學之中是每一位化學教師義不容辭的責任。中學化學教材中潛在很多環境教育的因素，採用多種策略把環境保...
在歷史教學中如何實施素質教育
初中歷史教師就必須更新教育 教學的觀念 提高教師素質，優化課堂結構，活躍課堂氣氛，只有這樣才能全面提高全體學生的素質，真正做到在歷史課教學中貫徹實施素質教育。初中歷史 實施 素質教育 中圖分類號 g633.51 文獻標識碼 b文章編號 1673 8500 2012 12 0097 02 素質教育是科...