摘要：中學化學教學的目的之一，是對學生進行「辯證唯物主義和愛國主義教育」，這無疑是化學教學中德育的核心。化學是德育的隱性課程，中學化學的教材內容蘊含著豐富的德育教育素材。
在中學化學教學中滲透德育，體現了中學化學的本質特徵，也是化學教學本身的客觀需要。
關鍵詞：中學化學教學愛國主義辯證唯物主義
素質教育的內容包括思想道德素質，科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質四個方面。思想道德素質是佔首位的，因此要加強素質教育首先應加強思想道德素質教育。那麼如何加強思想品德教育教育呢？
一、是加強辯證唯物主義教育，是學生樹立正確的世界觀。二、是要加強愛國主義教育。在制定教學目標時，要制定知識目標的同時，還要結合教學內容，制定思想品德教育目標。
一、在化學教學中滲透辯證唯物主義教育
「辯證法是唯一的最高度地適合於自然觀這一發展階段的思維方法。」化學教學中可結合教學內容，對學生適時進行辯證法思維的訓練，培養他們的辯證唯物主義觀點。
在進行物質結構理論知識的教學中，通過介紹分子、原子、離子、電子的不停運動，明確運動是絕對的、靜止是相對的辯證唯物主義觀點。從而對學生進行唯物論教育。
在「氧化一還原反應」一節的教學中，氧化與還原是兩個對立的概念，它們存在於同一反應中，相互依存，既對立又統一。學生可以從氧化還原反應認識到--事物的運動是充滿矛盾的運動，這是辯證法的核心。又如：
溶解與結晶，水解與中和，加成與消去等都是對立統一的例項。
量變到質變是唯物辯證法的最基本觀點。元素週期律是量變到質變最典型的例子，即元素性質隨著原子序數的遞增而呈週期性的變化規律。又如混合氣體的**極限，同素異形體性質的差異等都是量變引起質變的例子。
在進行氯氣的教學中，讓學生認識到氯氣是一種有毒氣體，在第一次世界大戰時德軍曾用氯氣製成毒氣彈，使英、法聯軍**慘重。但氯氣卻是一種重要的化工原料，是合成塑料、橡膠、人造纖維、農藥、染料要藥品的重要原料。這些內容都充分體現了事物的多面性和對立統一的關係。
有利於教育學生不要以偏蓋全、片面的看待問題，應全面的分析、認識事物。
如何在中學化學教學中滲透環保教育
環境汙染 資源短缺 生態危機等已經成為世界性難題。造成環境汙染的因素有很多，其中化學汙染對環境 人類健康和社會發展的危害越來越受到全社會的普遍關注。中學階段是乙個人成長和發展的關鍵時期，在中學化學教學中加強對學生環境保護意識的教育，對他們今後走向社會具有潛移默化的作用。因此在中學化學教學中滲透環保意...
如何在中學英語教學中滲透愛國主義教育 教育
我是一農村中學英語教師，每天接觸的，都是一群90後的學生，他們有著自己特立獨行的行為方式和天馬行空的思維方法。有意思的是，我所教授的英語學科，經常成為他們 攻擊 的目標。考試不及格的時候，他們會自嘲 我是一農村中學英語教師，每天接觸的，都是一群90後的學生，他們有著自己特立獨行的行為方式和天馬行空的...
如何在語文教學中滲透愛國主義教育
教育 小學語文 訥河市龍河鎮康莊學校王臣 愛國主義教育具有很強的情感性,是認識與情感統一的教育過程。因此,我們進行愛國主義教育,必須運用具體的藝術形象潛移默化地提高學生對祖國的認識,以藝術形象反映的自然美 生活美和心靈美激發學生的愛國情感。如何使小學生從小樹立 我是中國人，我愛自己的祖國 這個堅定的...