在素質教育的實施中,化學實驗處於非常重要的地位。化學實驗對提高學生綜合素質有著重要作用,是提高化學教學質量的基本環節,也是評價教學質量的重要方面。實驗教學不僅培養學生的觀察能力、實驗技能,也能培養學生的創新精神、嚴謹態度。
所以說學生的科學素質、心理素質、智力素質和能力素質等綜合素質都可以通過實驗教學來培養,它是實施素質教育的有效途徑。
一、通過演示實驗,培養學生觀察能力,是實施素質教育的重要手段
演示實驗具有鮮明性、生動性和真實性,是激發學生學習興趣,培養學生觀察能力的重要手段。優化演示實驗,培養學生的觀察能力和實驗技能,是實施素質教育的重要組成部分。在具體教學中這樣實施:
①認真做好每乙個演示實驗,挖掘實驗素材,創設問題情境,有的放矢地設定疑問,使學生帶著問題去觀察、思考,激發學生的學習興趣。如做鐵在氧氣中的燃燒實驗時,鐵絲沒有燃燒的原因是什麼,或者只是一閃而沒有火花四射的原因是什麼,提出問題之後,引導學生討論,討論中極大的啟用了學生的發散思維,使學生在條件、操作等方面進行討論,由爭論而得到結論,便於學生記憶牢固。鐵絲燃燒不成功的原因可能是:
鐵絲加熱不好,集氣瓶中氧氣不純,火柴剩餘太多,鐵絲直接伸入瓶底等。②借助於現代教學手段使演示實驗現象更為明顯,我們可以通過電視機、錄影機等現代化裝置,將實驗現象放大幾倍,幾十倍,使細微變化巨集觀化,使演示實驗生動、直觀、強烈的刺激了學生的感觀,激發學生的學習興趣,並引導學生細心的觀察,培養學生的觀察能力和思維能力。③盡可能將一些演示實驗改為教師指導下的推理探索性和驗證性實驗,培養學生認識事物、掌握知識的方法;操作實驗→觀察實驗現象→分析推理→得出結論。
如將初三課本中鐵釘的生鏽改為學生實驗,並根據認識事物,掌握知識的方法,啟發學生思考:①氧化的條件是什麼?②鐵氧化的現象和本質是什麼?
從而培養學生的認知能力和發散思維能力。以上措施的具體實施,使演示實驗取得了最佳的效果,對學生科學素質的提高起到了巨大的作用。
在中學化學教學中實施素質教育體會
一 改變傳統觀念，端正教學思想是實施素質的前提 素質教育是一種著力於基礎的教育，其根本出發點是提高全民族的整體素質。因此，素質教育必須面向全體學生，培養德 智 體 美 勞全面發展的人才。化學是中學的一門重要的基礎學科，掌握一定的化學知識是每個公民必須具備的素質之一。這就要求我們決不能把化學教學搞成僅...
素質教育在初中化學教育中的實踐
作者 贛州唐海珍 都市家教 上半月 2016年第04期 摘要 隨著時代的需求不斷發生改變，我國教育模式也相應地提出了改革創新，如今我國教育主要提倡以科學，實踐以及創新為主題的素質教育，從而摒棄了傳統的應試教育，這不僅順應了時代的發展，還滿足了社會主義建設的基本要求。初中化學作為一名重要的科學，也應該...
化學教學中的素質教育
實施素質教育的今天，推行素質教育對教育事業的改革，將帶來深遠的影響。人教版高中化學教材，作為推行素質教育，實現從應試教育向素質教育轉變的改革教材，無論是教材設計，還是在教學內容選擇和組織上均體現素質教育要求，著重培養學生知識技能和情感等方面素質。如何把巨集觀的素質教育思想轉化為微觀的具體教學過程，使...