摘要：素質教育是以學生為主體，以提高學生的科學素養、激發學生學習興趣為目的的教育。在初中化學教育中，實施素質教育，學生不僅能獲得必要的化學知識和技能，還能掌握科學**的能力和方法。
本文簡要介紹了初中化學教學中實施素質教育的必要性和方法。
關鍵詞：初中化學；素質教育；實施方法
素質教育的實施適應了我國社會主義現代化建設的發展需求，改變了當前「應試教育」片面追求公升學率的教育模式，使教育成為面向現代化、面向世界、面向未來的教育。在基礎教育基礎上實施素質教育是一項長期、緊迫的任務。素質教育漸進地、潛移默化地改變了教師和學生對當前教育的認識，成為易於學生成長、有利於學生素質全面提公升的教育。
化學是一門與社會發展、社會生產、社會生活密切相關的學科。化學對初中學生而言，是一門新學科。在初中化學中實施素質教育有利於增加學生對與生活、科學相關的認識與決策能力。
如何在初中化學教學中實施素質教育，是每個化學教師必須思考的問題。
一、初中化學教學中實施素質教育的必要性
在初中化學教學中，實施素質教育，通過宣傳自古至今我國在化學方面對世界做出的重大貢獻以及在化學工業、科學研究方面取得的巨大成就，可以培養學生的愛國主義情操，增強民族自豪感與自信心；通過介紹化學發展史，讓學生認識到許多人獻身化學發展事業中，付出了巨大努力，並取得輝煌成就，從而激起學生為化學發展、社會進步、祖國繁榮富強而刻苦學習的決心；通過化學知識的講述，傳授學生運用唯物主義的觀點認識化學，例如，運用物理變化、化學變化、質量守恆定律等知識，使學生認識質變、量變規律，對立統一關係等唯物主義觀點；結合理論知識與生活的現象，使學生認識化學，例如，通過對各種物質的性質介紹及作用介紹，使學生學會用化學知識進行環境治理與保護，教會學生在實驗中正確處理廢水、廢氣，養成良好的保護環境的意識。
初中化學教學中，實施素質教育，有助於培養和發展學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力，培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和學習方法。通過實驗教學，培養學生的動手能力，激發學生的興趣，進而掌握化學知識和實驗技能，還能培養學生觀察實驗現象的能力，啟發學生思考。通過理論教學，強化化學用語、化學概念，布置課外作業，培養學生的自學能力。
素質教育在初中化學教育中的實踐
作者 贛州唐海珍 都市家教 上半月 2016年第04期 摘要 隨著時代的需求不斷發生改變，我國教育模式也相應地提出了改革創新，如今我國教育主要提倡以科學，實踐以及創新為主題的素質教育，從而摒棄了傳統的應試教育，這不僅順應了時代的發展，還滿足了社會主義建設的基本要求。初中化學作為一名重要的科學，也應該...
化學教學中的素質教育
實施素質教育的今天，推行素質教育對教育事業的改革，將帶來深遠的影響。人教版高中化學教材，作為推行素質教育，實現從應試教育向素質教育轉變的改革教材，無論是教材設計，還是在教學內容選擇和組織上均體現素質教育要求，著重培養學生知識技能和情感等方面素質。如何把巨集觀的素質教育思想轉化為微觀的具體教學過程，使...
落實新課標,在化學教學中實施素質教育
新課程從2004年選擇試點到今年全國推行,對任課老師提出了更高的要求。如何盡快更新觀念,發展自己,使自己成為乙個可以駕馭課堂的引導者,有人格魅力的導航者,從而在課堂這個實施素質教育的主渠道完成黨和人民給予的任務,就顯得極為迫切,對此,筆者也談談自己的看法。一 在高中化學教學中實施素質教育的重要性 在...