著名物理學家愛因斯坦也說過：「對於一切，只有喜愛才是最好的老師。」當乙個人樂於做某一件事或是為著某一目標而奮鬥時，即使再枯燥、困苦，也會感到不知疲倦。
美國著名教育家布魯納說：「學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣。」對初中生來說，學習的興趣就是他們學習的內在驅動力。
因此，無論哪一門學科的教學都應高度重視培養學生學習的興趣，並努力把興趣培養發展成為追求理想的動力。那麼，如何培養初中生學習政治的興趣呢？下面結合本人幾年來的教學實踐，簡單談談幾點體會。
一、我們要明確目的、確定目標
我們知道，興趣是認識主體積極**某種事物或進行某種活動的傾向，這種傾向是在實踐中產生，發展起來的。在教學過程中，教師要認真貫徹教學原則遵循教學規律，選擇運用恰當的教學方法，講解的內容是學生最關心的，最希望了解的實際問題和理論問題，那麼學生學過，就會感到學的懂，用的上，就會對思想政治課產生濃厚的學習興趣。所以我們老師要明確教學目的，確定教學目標，讓學生愛學。
二、開展形式多樣的活動課
培養學生的能力，發掘學生的潛能，是現代教育的主要特徵，也是社會發展的需要。活動課的設定和開展應該充分體現現代教育的特徵、滿足新形勢下培養學生能力的要求。通過開展多種形式的活動課，讓學生接觸社會，增強交際能力；並且能夠將所學知識運用到生活實際和社會實際中去，鍛鍊了學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
活動課的形式要不拘一格。只要是圍繞培養學生的參與意識和參與能力，提高學生運用科學的方式方法提出問題，分析問題和解決問題的能力，特別是注重培養學生的創新意識和實踐能力為目標，所選取的活動形式都是可行的。針對學生好動、好強的特徵，我們在教學中可以採用討論式、競賽式、查閱式、演講式、辯論式等，這樣就充分發揮了學生的自主作用，讓學生在活動中獲取知識並用所學到的知識去分析、解決具體實際問題，從而激發學生學習興趣，提高政治課的整體教學質量。
在課外，我們可以布置一些社會調查，比如說物價的漲福程度調查、中學生沉迷網路問題、中學生使用手機情況調查等等。充分地將課堂理論知識與社會實踐相結合，讓學生在社會調查中學會思考問題，這樣也激發了學生的學習興趣。
培養初中學生學習物理興趣之我見
作者 楊泰興 新課程學習 中 2014年第01期 摘要 愛因斯坦說 興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學邁進的初中學生，首先需要的是興趣。自然界萬物的運動和變化以及人們創造的一切，都是培養興趣取之不竭的源泉。讓學生在自己的心靈中燃起強烈的求知火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，在學習中體驗智慧型的力...
培養初中學生英語學習興趣之我見
摘要 在初中英語教學過程中，教師要激發學生學習英語的積極性和主動性，培養其學習興趣，提高英語教學效果。關鍵詞 初中英語教學培養興趣 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 這是我國偉大教育家孔子說過的話，深刻地闡明了興趣對於學習的重要性。同樣，在我們的英語教學工作中要想使學生積極主動，並取得良好的學習效...
農村初中學生英語學習興趣培養之我見
120 安慶師範學院學報 社會科學版 2008年 構建和諧的課堂 是實踐 和諧教育 理念的主陣地 潮。第二課時 我改變了設問方式 作為朋友 你一定有 很多辦法幫助男孩完成心願 以小組交流的方式設計一 是體現新課程標準精神實質的教學模式。它既是教學成功的基礎,更是成功教學應追求和達到的一種教學境界,同...