論高職學生的攝影課實習

2022-05-08 17:54:02 字數 1832 閱讀 9998

作者:張森

**:《教育教學論壇》2023年第43期

摘要:攝影課是高職院校為藝術類專業學生開設的一門重要課程,而作為其中教學實踐環節的攝影課實習,隨著社會的發展也愈被重視。要做好攝影課實習工作,制訂乙份好的實習計畫非常重要。

做好實習前的各項準備工作是實習達到良好效果的前提。實習過程中帶隊老師的分工合作靈活應變是實習成功的重要保證。實習結束後,應及時總結實習成果,辦好攝影展覽等工作。

關鍵詞:高職;攝影;實習

中圖分類號:g712 文獻標誌碼:a 文章編號:1674-9324(2013)43-0116-03

一、攝影課實習是實踐教學的重要環節

攝影課實習有利於培養和提高學生的實踐能力和專業技能,鞏固學生所學知識。高職學生的攝影課實習一般安排在二年級或三年級上學期完成。學期開學二周內,任課老師根據教學大綱的要求,制訂實習計畫。

好的實習計畫對於實習的順利完成起著至關重要的作用。實習計畫一般包括實習目的、實習時間、實習地點及路線、交通工具、經費預算等內容。實習目的一般是將理論與實踐相結合,在實踐中讓學生掌握攝影操作技能,提高學生動手能力,在實習中提高學生的攝影藝術觀察能力與藝術表現技能技巧,運用攝影藝術視覺在生活中發現並捕捉可視的各種藝術形象與精彩瞬間,提高廣告藝術設計、電腦藝術設計、廣告設計與製作專業學生的攝影藝術全新觀念與藝術思維能力。

實習時間一般安排三到七天。時間太短達不到實習效果,時間太長會則影響到其他課程的教學,也不利於學生的安全。一般情況下,本省及周邊地區三天就可以了。

較遠的地區一般是五天以上,但不超過七天。時間較長、路途較遠的地區還要給學生購買保險。

實習地點的確定往往由攝影課老師根據自己的興趣愛好和課程內容的需要來選擇。如有的教師喜歡去一些大眾經常去的旅遊景點,有的教師則喜歡去一些遊客罕至但很有拍攝價值的地方。實習地點主要分四類:

一類是名山大川,如湖南省張家界、青海省坎布拉等旅遊景點;一類是歷史遺跡、古城古鎮,如平遙古城、鳳凰古城、安徽黃山腳下的巨集村、西遞等;一類是道觀寺廟、風土人情,如甘肅拉布愣寺;一類是特殊地形地貌,如陝北延川縣乾坤灣、靖邊縣丹霞谷等。實習路線的規劃往往貫徹了任課老師的拍攝思路,包含了上述中的一類、二類甚至三類拍攝地點。實習時間、實習路線的選定一般都比較緊湊、具體。

以從西安到山西芮城、平遙實習為例。時間為三天。第一天,早8:

00從西安出發前往山西芮城並在當地住宿。實習內容:參觀永樂宮壁畫及練習室內外攝影技法、建築攝影技法、風景攝影技法。

第二天,早7:00出發前往平遙古城並在當地住宿。實習內容:

參觀平遙古城、練習建築攝影技法、人物攝影技法、新聞攝影技法。第三天,早上8點繼續在平遙古城拍攝,11:00從平遙返回西安。

再如從西安到陝北實習為例。時間為三天。第一天,早7點從西安出發,中午在延川縣城用餐,下午到乾坤灣、清水灣拍攝,晚上在小程村住宿。

第二天,早8點從小程村出發經延川縣城、清澗、綏德到靖邊縣城用餐,然後參觀丹霞谷地貌,拍攝2個小時後,趕往定邊拍攝明長城遺址,晚上在靖邊縣城住宿。第三天,早8點趕往神樹澗,拍攝古毛頭柳;拍攝完成後趕往10公里外的統萬城拍攝大夏國都遺址;中午在靖邊縣城用餐,返回西安。實習的交通工具基本上是大巴車。

大巴車的優點是靈活快捷,便於拍完一處景點後能迅速登車趕往下個拍攝景點。有的老師喜歡選擇乙個景點較多的旅遊城市,這時可以跟旅遊公司聯絡,選擇先乘坐火車前往,到達目的地後再乘坐大巴車到各個景點拍攝。上述的從西安到山西和陝北的實習都是直接乘大巴車前往並完成整個實習過程的。

總之,實習工具的選擇以安全和方便來定。經費預算也非常重要。一般情況下,實習的租車費、過橋費、加油費,帶隊老師的差旅費,學生的材料費,實習單位指導費等由學校承擔;學生的食宿及景點門票由學生自行承擔。

實習計畫制訂後,攝影課老師向教學科提出實習申請。整個實習由教學副院長負責協調,教學科和專業主任負責審核把關。審核通過後,教務科負責會同指導教師做好實習的組織工作。

論高職學生職業核心能力的培養

作者 張玉榮 文教資料 2013年第22期 摘要 職業核心能力是勞動者從事任何一種職業都必不可少的跨職業的基本能力,是適應崗位不斷變換 伴隨終身的可持續發展能力。為適應經濟社會發展 實現高等職業教育培養目標及學生的可持續發展,高職院校必須加強對大學生職業核心能力的培養。通過利用課堂教學主陣地 實習實...

高職學生實習權益的法制保障

摘要 當前,高職學生實習權益頻繁遭受侵害,必須高度重視高職學生實習權益的保障工作。高職學生的實習不受勞動法保護,而我國調整高職學生實習活動的法律規範又嚴重匱乏,因此,要保護好高職學生的實習權益,必須先行構建實習權益保障法律制度。實習權益保障制度的構建應秉持側重保障實習學生合法權益 兼顧實習單位利益維...

論高職日語教師對學生學習動機的影響

摘要 教師作為教學活動的組織者和指導者,所以教師自身知識能力和教學風格在很大程度上決定了學生知識的接收情況。當前,日語教師的發展現狀嚴重制約著高職院校日語教學質量的提高,因此,必須加強高職院校日語教師隊伍建設,提高教師的專業知識和教學技能,有效激發學生的日語學習動機,構建出和諧的日語教學課堂。關鍵詞...