作者：王坤榮
**：《新課程·上旬》2023年第10期
總以為這麼多年的班級管理工作只是紛繁複雜的，在今年的大閱讀活動中，系統地閱讀了多本教育名著，慢慢覺得對那些紛繁複雜的工作有了更新的認識。講究方法，重視實踐，勇於創新，讓我們的班級管理工作有了更多的生機和活力，根據名著的理論知識，結合平日裡點點滴滴的經驗，我總結出班級管理工作的「立幹分枝點葉法」，把我的班級看作一棵大樹，讓班級裡每乙個孩子有拼搏的意志，有創新的精神，更有快樂的心靈。
一、立幹
陳希貴說：「有育人的智慧型，是做好班主任工作的關鍵。」面對紛繁複雜的班級管理工作，班主任不可能事必躬親，面面俱到。
在這個過程中，率先培養一批優秀的班幹部，就顯得尤為重要了，他們可以帶動全體同學在短時間內樹立班集體的形象，並且形成強烈的集體榮譽感和銳意進取的團隊精神。
在學期之初，坐在同乙個教室裡的學生，總是帶著不同的行為習慣和性格特點，互相之間缺乏正面影響力和團結協作的精神。如果這種現狀得不到及時的整頓，在以後的班級管理工作中勢必會造成濫和亂的現象。於是在開始的工作中，我首先做到「選拔乙個優秀的班長，帶動一批負責的班委，形成乙個溫暖的班級」。
俗話說：「近朱者赤，近墨者黑，蓬生麻中，不扶自直。」品學兼優的班幹部是整個班級形象的代表，他們的模範帶頭作用對於乙個班集體來說至關重要。
選出班長後，我首先在教室後面貼上「我的班長我的班，我們努力齊向前」的話在無形中幫助班長樹立起威信，也讓班長認識到自己工作的重要性，在心底裡有了強烈的責任感和自信心，同時這句話又激發了學生心底的團結協作潛意識。有的時候老師的一句話就如同一粒火種，悄悄地點燃了學生的心靈，事實證明，班長在以後的工作中充分發揮了領頭羊的作用。然後我又用「先少後多，逐次進入」的方式發展了其他的班委會成員，形成了團結有力的領導班子，他們各司其職，盡職盡責，積極穩妥地處理好了各項班級事務，並且也帶動了班裡其他同學的積極性，正像我們的班級宣言中所倡導的「用汗水來證明自己，用精神來證明班級」，而「選拔乙個優秀的班長，帶動一批負責的班委，形成乙個溫暖的班級」，可以讓你做一位「善將將」的班主任。
用畫龍點睛的方式，讓你的班級充滿活力，讓你的集體形象靚麗。
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