班主任工作是一門複雜而微妙的教育藝術。在學生全面發展中起主導作用的班主任必須充分認識時代賦予班主任角色的新內涵，不斷反思，在工作中遵循學生身心發展的特點和規律，不斷選擇和改變自己的角色。
一名優秀的班主任，同時應該是一名業務精湛的任課教師。正如蘇霍姆林斯基所說：「深湛的知識，廣闊的視野以及對所學問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學生對知識、科學、學習過程興趣的必備條件，教師的知識越深湛，視野越寬廣，各方面的知識越寬厚，他就在很大程度上不僅是名教師，而且是一位教育者。
」因此，班主任要苦學基本功，深諳教學規律，不斷接受繼續教育，擴充套件知識面，深化知識層，用新的理論、新的知識、新的技能武裝自己。只有這樣，才能吸引學生學習興趣，才能對激勵學生成才產生最直接最深刻的影響。
小學階段的學生，具有極強的可塑性、效仿性。這種可塑性和效仿性是班主任教育學生的依據條件。班主任要十分注意塑造自身良好的師德形象。以身作則，率先垂範，時時處處走在學生前頭。
教育技巧的全部內容在於尊重學生，要做學生的知心朋友，班主任就應該設身處地的保護學生的自尊心，學會以笑臉面對每乙個學生，用誠心感染每乙個學生。學生的性格不同，班主任交友的方式也要多樣。個別情況下，班主任的良苦用心並不能得到學生的理解，甚至還會帶來敵意，要化「敵」為友，乙個有效的手段就是角色轉換、換位思考，讓學生站在班主任的角度考慮問題。
經過冷靜的思考與反省，他們最終會找回失去的友情。
班級管理中，班主任應盡量淡化自己領導者的身份，對於班內開展的各項正常的活動，不要包辦代替，而要出謀劃策，在方法上作指導，讓學生去做，在「做」中鍛鍊，形成能力。如召開主題班會、舉辦文藝聯歡、開展各類競賽等等，班主任完全可以放心地讓學生去組織，由他們自行設計活動方案，參與並總結整個活動過程。必要的時候，班主任出出點子，給予適當的指導和幫助。
這樣，不但能使學生在實踐中增長才幹，還能使班主任騰出更多的精力，從事其它的教育活動。
班主任在新課程改革中必須學會反思，更新教育理念，不斷選擇改變自己的角色。這樣，才能構建良好的班級集體，促進班級各項工作的順利開展。
班主任工作是一項艱鉅而複雜的工作
春風化雨潤物無聲 談聾校班主任工作點滴 班主任工作是一項艱鉅而複雜的工作，作為特教的班主任更是如此。聾生雖然有聽力障礙，但其他方面卻和正常人沒兩樣。他們有的文靜內向 有的活潑好動 有的性情急躁 因此，如何 因材施教 是特教班主任工作的重點和難點。一 對脾氣暴躁型學生要 冷 處理。這類學生一般易怒，情...
大型MIS軟體的開發工作是一項複雜而艱鉅的系統工程
大型 mis 軟體的開發工作是一項複雜而艱鉅的系統工程 它涉及到軟體工程 資料庫設計 應用業務 專案控制 人員管理和計算機技術等多種知識和經驗 因此任何一項大型 mis 軟體的開發成功都是一件極不容易的事。雖然當今的軟體工程理論和資料庫設計理論為我們提供了多種系統開發的方法和手段 但在實際開發工作中...
愛,是班主任工作的靈魂
各位老師處在今天這樣乙個改革的年代，乙個充滿競爭的 挑戰的年代，教師這個職業是越來越難了，知識難度大，教學要求高，難！時間有限，學習的內容容量大，難！經濟 科技發展快，學生思想受到來自於社會各方面的衝擊大，難！教學工作難度大，而既要傳授知識，培養技能，還要教會學生做人，讓學生能健康地成長的班主任工作...