班主任是乙個班級的組織者和管理者，當乙個班主任容易，當好乙個班主任，管好乙個班集體就不是一件容易的事情了。作為班主任，在管理班級工作過程中要引導學生以健康發展為目標，圍繞培養學生愛國主義熱情、確立遠大志向抱負為中心，不斷探索班級管理的新思路才能取得較好的教學效果。
一、了解學生，做學生的良師益友
了解學生，包括了解學生的家庭、生活習慣、學習情況、個性特點等，特別是對學生個性特點的了解，需要乙個較長的時期，掌握個性差異的目的在於因材施教。乙個擁有幾十個學生的班級，學生的性格、愛好、智慧型、特長各有所異。如果教師不考慮學生的個性差異，採取單一的教育方法，很難取得成效。
了解學生最好、最直接的方法是和學生交談。在課堂上教師往往只注重知識的傳授，很少與學生進行感情交流。如果能利用課餘時間與學生交談，這是融洽師生關係，溝通思想感情，進行盡量接觸的重要途徑。
乙個擁有幾十個學生的班級，學生的性格、愛好、智慧型、特長各有所異。如果教師不考慮學生的個性差異，採取單一的教育方法，很難取得成效。我有這樣乙個習慣，下課不喜歡呆在辦公室裡，打了下課鈴，就喜歡到教室裡、走廊上去走走，這樣，既可以避免一些違紀現象的發生，又可以增加和學生接觸的機會，學生沒有拘束感。
我經常利用課餘時間和學生交談，有時甚至是閒談。當某某學生找到乙個熱門話題時，我也去湊湊熱鬧。這樣一來，學生把我當成朋友，心裡話也跟我說。
把學生叫到辦公室談話，一般來說，是有目的性的。學生往往有些緊張，但必要的時候，又需要這樣做。為了消除學生的恐懼心理，我注意談話藝術；語氣親切，語言富有啟發性，讓學生充分發表意見，造成討論的氣氛，並隨時注意對方的情緒變化，尊重他們的談話思路，順理成章。
這樣，談話一般都能收到較好的效果。
二、為人師表，做學生的表率
在學校裡，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。
我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
我是這樣做的班主任
作者 袁廷豪 讀寫算 2011年第59期 在三年的班主任工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須把握好班級管理工作的三個階段，第一班風建設，第二班級集體的凝聚力，第三把握班級學生的思想和情緒。下面是我工作中的幾點體會和感受 一 班風建設 1 班風建設，重在初期，當從乙個 嚴 字入手 嚴師常言道...
我做班主任工作
乙個班級猶如乙個家庭，家庭中的媽媽為了孩子操碎了心。班主任猶如乙個家庭中的媽媽，這位媽媽比家庭中的媽媽還要難當，因為她面臨的孩子五六十個，來自不同的家庭，擁有不同的性格 不同的智力 不同的生活方式 不同的心胸 要想讓他們在溫馨 舒適的環境中幸福快樂的成長，我們的班主任切實需要付出親娘對子女的 真 愛...
我做班主任工作的幾點體會
二 認真負責是做好班主任工作的前提作為班主任老,我認為 認真負責 才是做好一名班主任的前提，因為世上無難事只怕有心人。這份責任感不僅 於我的職業道德,更多的是來自於我對學生們的喜愛,對這份職業的熱愛。作為班主任不僅要管理他們的學習問題,更重要的是他們的生活學習習慣。所以，這就成為我的工作指標。堅持較...