作者：張甫選
**：《讀與寫·下旬刊》2023年第05期
摘要：隨著課程改革在初中的不斷深入開展，對初中各科都提出了新的要求，語文教學中的乙個重要目標是培養學生的創新能力，這已成為語文教學現代化的迫切需要，在語文教學中培養學生的創新能力有助於推進語文素質教育、深化語文教學改革、實現語文教學現代化。在培養學生的創新能力的過程中教師起著重要的作用，教師要積極的對學生進行引導，並且要為學生創新能力的培養創造一定的課堂環境。
關鍵詞：初中語文；語文教學；培養；創新能力
中圖分類號：g633.3 文獻標識碼：b 文章編號：1672-1578（2013）05-0096-01
當今世界國家間的競爭表現為綜合國力的競爭，歸根到底是科技和人才之爭。走在世界政治、經濟、文化前沿的國家，很大程度上在於這些國家擁有能夠激發學生的創造力的教育體制。培養學生的創造力，首先要培養學生的動手能力，要培養學生的想象力和創新精神，只有具備了這些，才能創造出驚人的成就。
因此，為了讓學生更好地適應未來社會的需要，我國教育必須實施素質教育，把提高學生的創新能力作為素質教育的重點來抓。初中語文教師如何通過課堂教學來培養學生的創新能力呢？
1.營造寬鬆的課堂氛圍
教學的主陣地是課堂，課堂是拓展學生思維的智力核心，思維的最高境界是創新能力，學生的思維只有在寬鬆的環境下才能達到活躍的狀態。創新並不是天才的專利，每個人都有創新的精神。陶行知說過"處處是創造天地，天天是創造之時，人人是創造之人。
"教師在教學過程中，對學生的小發現要給予鼓勵、表揚，為學生營造敢問、敢說、敢想的課堂氛圍。在教學活動中，教師應該做到以下兩點：
1.1師生平等。教師一定要相信每個學生都有創造的才能，教師要以一顆平常心對待每乙個學生，尤其是對學習困難的學生要一視同仁，絕不能排斥學習成績不好的學生，而要給他們更多的關愛，愛護而不排斥，幫助而不指責，鼓勵而不放棄。
教師要鼓勵學生把學生自己對問題的看法講出來，以保護學生自我表現的慾望；教師把鼓勵、微笑帶進課堂，使師生關係更加融洽，是學生在對老師的信任中展開思維與創新的翅膀。
如何培養學生的創新能力
學生創新能力的培養 創新是一種高度複雜的智慧型活動，只有在輕鬆 自由 民主的氛圍中，人們才會產生好奇心，萌發 求知慾，才會有創新的意向和行動。心理學研究告訴我們，凡是因為求知好奇而受到獎勵的學生，往往願意繼續進行試驗和探索，從而促進智慧型的發展，產生創新的思想。這就要求班主任要愛護和培養學生的好奇心...
如何培養學生的創新能力
隨著科學技術日新月異的發展和國際競爭的日趨激烈，創新能力的培養必將成為21世紀中國教育改革的主旋律。通過創新教育，開啟學生創新的心扉，喚起學生的創新意識，培養學生的創新精神，提高學生的創新能力，為學生成為21 世紀的創新型人才全面地打好基礎。創新能力是在智力發展的基礎上形成的一種綜合能力，它是人的能...
如何培養學生語文創新能力
培養語言的創新精神，貫穿 語文課程標準 的各個部分，新課標指出了在語文教學教程中培養創新精神的重要性 可行性和具體途徑。現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神 合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理資訊的能力。語文綜合性...