培養語言的創新精神，貫穿《語文課程標準》的各個部分，新課標指出了在語文教學教程中培養創新精神的重要性、可行性和具體途徑。「現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理資訊的能力。」「語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動**、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。
」「綜合性學習的評價應著重於學生的**精神和創新意識。」怎樣理解這些論述呢？
首先，要培養創新精神，必須轉變陳舊的學習觀念，樹立新的學習觀。
新的學習觀主要包括終身學習的觀念。中小學階段的教育是基礎教育，語文是基礎學科，學好語文就為終身學習打下了良好的基礎，就有了繼續學習的後勁。新的學習觀還包括學會學習，不要滿足於知道「是什麼」，還要了解「為什麼」；不要滿足於書上寫的、老師講的現成的結論結論，還要重視學習過程，學會質疑問難、排疑解難，由表入裡，由淺入深；不要滿足於只知其一，還要學會舉一反三，由此及彼；不要滿足於單向思維，不滿足於大多數人共同的常規的認識，還要學會打破常規，力求有自己的獨到見解。
其次，要培養語言學習的創新精神，還要注意以創新的精神和實踐能力為核心，建立新的學習方式。要改變舊有的學習態度和學習方法，被動聽為自己動手動腦主動的學習的主體；變按照老師的要求被動完成作業為在老師的指導下主動參與教學過程，變假性參與為真正參與，變惰性參與為積極參與，表面參與為深入參與，變常規參與為創造性參與。還要注意，變死記硬背不聯絡生活實際為靈活學習與運用，嘗試研究性學習，自己動手蒐集、分析、判斷、整理有關的資訊材料，進行積極的探索，發現新的東西，形成自己新的感悟和體驗。
變靜態學習的為動態學習，善於抓住並利用一切學習機會，在日常生活、各種活動和社會實踐中學習語文。
如何培養學生語文學習的創新能力
我們現在所處的時代已經進入了知識經濟時代，當前的國際競爭，是經濟的競爭，也是科技實力的競爭，實質上是人才的競爭。人才是知識經濟的基礎，知識經濟是以創新為特徵 以知識創新為動力的經濟，創新是其靈魂，誰在知識創新中領先，誰就能在經濟競爭中佔據優勢 語文學科的特點和功能，在培養學生的創新精神方面具有得天獨...
如何培養學生的創新能力
學生創新能力的培養 創新是一種高度複雜的智慧型活動，只有在輕鬆 自由 民主的氛圍中，人們才會產生好奇心，萌發 求知慾，才會有創新的意向和行動。心理學研究告訴我們，凡是因為求知好奇而受到獎勵的學生，往往願意繼續進行試驗和探索，從而促進智慧型的發展，產生創新的思想。這就要求班主任要愛護和培養學生的好奇心...
如何培養學生的創新能力
隨著科學技術日新月異的發展和國際競爭的日趨激烈，創新能力的培養必將成為21世紀中國教育改革的主旋律。通過創新教育，開啟學生創新的心扉，喚起學生的創新意識，培養學生的創新精神，提高學生的創新能力，為學生成為21 世紀的創新型人才全面地打好基礎。創新能力是在智力發展的基礎上形成的一種綜合能力，它是人的能...