激發興趣。葉聖陶先生曾經極為深刻地指出，「生活如泉源，文章猶如溪水，泉源豐富而不竭，溪水自然活潑地流個不歇」，「文章必須從真實的生活裡產生出來」。學生的生活內容極為豐富多彩。
在學校和家庭裡，有豐富的學習和情感生活素材；在社會上，正逢盛世，氣象萬千，繁榮的市場經濟，奇異的家鄉變化等，這些都是充滿著時代特色的新鮮材料。但是學生因為學業緊張，往往忽略了豐富的生活，「兩耳不聞窗外事，一心唯讀學習書」，在狹窄的文化知識學習圈裡固步自封，由此也導致他們作文素材庫的枯竭。學生要豐富寫作材料，必須借助於對周圍事物的仔細觀察。
此時，語文教師就應該借助語文課堂，用活動激發學生的興趣，喚醒學生對生活的注意，引導學生去接觸社會，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈膊，訓練學生通過多種感官認識世界，從客觀世界中攝取多種營養，不斷充實、豐富知識、陶冶情操。比如：在語文課時，可以專門留出十分鐘的時間，讓學生說說前一日發生的重大新聞事件；隔一段時間（如一星期），全班交流自己蒐集的作文素材，互通有無；舉辦辯論會、詩歌朗誦會等等。
「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，興趣是最好的老師，好的語文活動能最大限度地激發學生積累作文素材的興趣，同時還能創造新的作文素材。
如何激發學生學習語文興趣
進行語文素質教育，首先解決的是學生對語文學習的興趣問題。興趣是最好的老師 沒有興趣，就沒有內驅力，學習就沒有效果，語文素質又怎樣提高呢？在教學實踐中，我覺得以下幾種方法對激發學生學習語文的興趣是有幫助的。一 精心設計開場 斷課藝術，創設最佳學習氛圍 開場白 即引言道 良好的開端是成功的一半。可見，乙...
如何激發美術學習興趣
二 創設情景，激發興趣。學生的認識過程和情感過程是有機的整體。在教學中，依據教學內容，借助幻燈 錄音 錄影等現代化多 教學手段，運用 影視 等藝術資料，創造乙個寬鬆 和諧 活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富 映證和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣。三 運用競賽，激發興趣...
如何激發學習數學興趣
摘要 數學使很多學生望而生畏，俗話說得好，興趣是最好的老師，中途厭倦，如何更有效的激發學生學習數學的熱情呢？多年的教學經驗，告訴我們從以下各方面入手，和諧師生關係 講究語言藝術 實物演示巧用比喻 學生走進生活，讓學生與數學親密接觸，競賽激趣 面向全體學生。關鍵詞 激發數學興趣 當前社會全面進步，數學...