一、名詞解釋
1、商品
2、核心商品
3、有形商品
4、廣義商品質量
5、通用性
6、安全衛生性
7、商品質量評價
8、商品的色彩
9、流行形和流行色
10、線分類法
11、面分類法
12、條形碼
13、國家標準
14、行業標準
15、地方標準
16、企業標準
17、標準化
18、商品質量監督
19、商品質量監督檢驗
20、抽查型質量監督
二、問答題
1、什麼是商品？它的特徵有哪些？
2、商品質量的基本要求是什麼？
3、生產過程影響商品質量的因素有哪些？
4、商品的質量評定的原則是什麼？
5、質量管理的歷史發展大體經歷哪三個階段？三個階段的根本區別是什麼？
6、什麼是pdca質量管理的四個階段？
7、商品流行性與流行色產生的原因是什麼？
8、影響消費需求的因素有哪些？
9、衣著用品的發展趨勢什麼？
10、為什麼要保護消費者的權益？
11、怎樣保護消費者的權益？
12、商品分類的基本原則是什麼？
13、什麼是商品編碼？商品編碼的原則是什麼？
14、試述商品ean-13條形碼的組成以及各項數字代表的含義15、建立商品分類體系的基本原則是什麼？
16、制定和修改商品標準的程式是什麼？
17、主要的商品標準化的形式有哪些？
18、商品質量監督必須遵循的原則是什麼？
19、商品質量監督的形式有哪些?
20、我國商品質量監督的種類有哪些？
商品學精華
1發展階段主要研究內容 商品學萌芽階段 17c前 商品及其性質 質量 品種 規格 方法等 古典商品學階段 18c初 19c 商品生產技術方法供醫學知識及商品產地 效能 用途 檢驗 分類 包裝 主要市場 現代商品學階段 20c 自然科學商品學或技術商品學研究商品使用價值及其變化規律 社會科學商品學或經...
商品學課業總結
13市場營銷二班 30號陳閏 這學期，我們通過選修課程比較系統的學習了商品學，了解到了一些商品學的基本知識。那什麼是商品呢？商品是用來交換的勞動產品。商品有不同種類，有生產 生活資料這些物質形態，也有勞務 資本 知識這些非物質形態。那麼，什麼又是商品學呢？商品學是研究商品使用價值及其變化規律的科學。...
《商品學》教學小結
第二 發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展 素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素...