摘要：在市場經濟蓬勃發展的條件下，商品成為了經濟執行中極為重要的客體。經濟的發展始終離不開商品的質量這個重要因素。
而我國對於能夠熟練的甄別，檢驗商品並做好維護，保養等這方面的人才極度缺失。而各大高校開設的商品學課程存在一些弊端，不能使學生很好的將理論與實際運用相結合，因此我們需要改進教學方法，為市場經濟的發展培養高素質的專業人才。
關鍵詞：商品學改進教學方法
商品學是隨著商品生產的發展，商品交換的擴大和商品經濟的繁榮逐步產生並發展起來的一門獨立的理論性學科。隨著我國經濟的繁榮發展，在物流，外貿，連鎖經營，市場營銷等行業急需懂得商品學並熟練運用其理論知識的專業型高素質人才。因此，商品學成為了各大高校經濟**類專業的必要型基礎學科。
而由於我國商品學專業產生時間較晚，還未能形成系統有效的商品學教學方法，因此我們要在摸索中前進，探索出讓學生能學好商品學，掌握理解並能在以後工作的崗位上有效運用商品學的教學方法。
一.**我國高校當前商品學教學中存在的問題
商品學教學目的是為了讓學生掌握理論知識並能實際運用，培養適應社會需求的實際運用型專業人才。但目前高校中的商品學教學課程存在著很多問題：
1.教學方法傳統呆板，缺乏吸引力
商品學做為經濟**類專業的基礎性課程，一般開設時間早於其它專業性課程，此時學生對於本身專業的認知感薄弱。商品學自身的偏理論性使這種教學方法更顯無趣，難以引起學生的學習自主性和相應的互動性。
2.教學內容繁雜，專業性不突出
商品學做為各類經濟**類專業的基礎知識，其有自身相應的系統和完整的知識體系，且涉及化學，醫學，生物學等自然科學、技術科學和物流學、市場學等社會科學。各個專業應該有其不同的教學側重點，而我國現在各大高校均把商品學做為基礎學科，所教學內容也僅為充分了解商品特性，較為系統的學習商品的使用價值等基本知識，並未能將其所學專業與商品學有效的結合起來，因此商品學教學中的專業性不突出是目前高校商品學課程中普遍存在的問題。
《商品學》教學小結
第二 發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展 素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素...
《商品學基礎》教學計畫
經過兩年教育教學工作的磨礪和鍛鍊，自己在備課 上課等方面都有了長足的進步和提高。本學期我擔任 商品學基礎 課的教學工作。面對全新的專業課教學改革和一批求知慾很強的學生，我深感責任重大 使命崇高，而這也是對我最大的挑戰和歷練。為了能夠順利完成本學期的教學任務，特制定 商品學基礎 學期教學計畫，以更好地...
高職物流管理專業商品學教學改革
以就業為導向的技能型教學模式 首都經濟 大學工商管理學院付麗茹 摘要 高職物流管理專業設定商品學課程既有必要性,又有特殊性。針對高職物流管理專業的特點和要求,確立了提高物流職業意識,增強專業操作技能的商品學教改目標,提出了就業導向的技能型教學思路,並重新構建教學內容,建立了系統的教學實施方案和成績評...