《商品學基礎》教學計畫

經過兩年教育教學工作的磨礪和鍛鍊，自己在備課、上課等方面都有了長足的進步和提高。本學期我擔任《商品學基礎》課的教學工作。面對全新的專業課教學改革和一批求知慾很強的學生，我深感責任重大、使命崇高，而這也是對我最大的挑戰和歷練。

為了能夠順利完成本學期的教學任務，特制定《商品學基礎》學期教學計畫，以更好地指導我開展教學實踐工作。

一、教材分析

本教材主要介紹了商品學基礎理論知識和各大類商品的分類、品種、成分、構成、效能、特點、使用方法、商品的挑選、貯存、保養等商品知識，突出的特點是：

① 理論與實際緊密結合；

② 知識內容豐富、深入淺出；

③ 取材突出新，**並茂，並注重實用，適用性也很強。

二、課程性質和任務

本課程是中等職業學校市場營銷專業必修的專業基礎課程。其任務是：講授有關商品學的一般知識，商品的分類、商品質量、商品標準、商品檢驗等，培養學生介紹商品、鑑別商品、正確使用商品的能力，為學生學好專業知識，打下堅實的基礎。

三、課程教學目標

1、總體目標

本課程的教學目標是：使學生具備從事市場營銷工作所必須具備的商品基本知識，為學習和掌握專業知識和技能奠定良好基礎。

2、應掌握的知識要求

了解和掌握商品的基礎知識以及各大類商品的分類、成分、效能特點、質量要求、使用和養護等方面的知識。

3、應達到的能力要求

① 具有識別商品內包裝、外包裝標識的能力；

② 具有熟練掌握和介紹各大類商品的種類、營銷特點、質量要求的能力；

③ 能用不同的鑑別辦法對常用商品進行種類鑑別和質量優劣鑑別；

④ 能對常用商品進行正確的使用、除錯及簡易維護。

4、實訓要求

採用課堂演示、實訓、校外企業相結合的方法。

四、學情分析

由於我校學生全部來自於各地市的各個中學，且都是中考落榜生，甚至有部分學生已在社會上閒置了

一、二年，今年又重返校園來我校就讀，因此，學生總體情況不容樂觀，知識基礎參差不齊，歸納起來主要有以下特點：

1、學生學習積極性不高，主動性也較差。興趣是最好的老師，尤其在專業課的學習上，如果一開始學生缺乏興趣，就會影響這三年整個專業知識的掌握，從而大大降低學習的積極性和主動性。因此，要大力加強對學生興趣的培養與積極性的調動；

2、學生信心不足，缺乏自信，學習惰性和厭學情況時有發生；

3、學生學習目標模糊，學習習慣養成和學習態度較差；

4、從整體來看，學生在學習上底子薄，基礎差，存在問題較多。

五、教學方法

《商品學基礎》是一門實用性、實踐性都較強的學科。在教學中應充分注重理論與實踐相結合，讓學生邊學習邊實踐，因此在教學中主要採用以下教學方法：

1、講授法：除傳統的講授以外，還應運用現代教學手段，如多**教學等，或把課堂設在商場，以增加課堂教學的趣味性，提高教學效果；

2、實訓：結合每章學習重點進行有針對性地訓練；

3、參觀實習法：盡量安排課外實訓場所，讓學生在工廠、商場等社會實踐中獲得感性認識。

六、教學進度安排