第二、發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展
素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。
對於每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收穫，真正做到寓德育於活動之中。
當然，在工作中我還有諸多不足之處，具體體現在：
一、在對學生的職業理論指導方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課後作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業，在期末考試中就表露出來了。
三、教學工作經驗不足，對課堂上突發的事情不能妥善的處理好。
教學有法，教無定法。在今後的教學中，我還需不斷學習前輩教師們的優秀的教學方法和措施，不斷提高自已的業務素質，虛心向前輩教師們請教，以別人之長補已之短，讓自己的教學水平能上乙個新台階。
商品學精華
1發展階段主要研究內容 商品學萌芽階段 17c前 商品及其性質 質量 品種 規格 方法等 古典商品學階段 18c初 19c 商品生產技術方法供醫學知識及商品產地 效能 用途 檢驗 分類 包裝 主要市場 現代商品學階段 20c 自然科學商品學或技術商品學研究商品使用價值及其變化規律 社會科學商品學或經...
商品學課業總結
13市場營銷二班 30號陳閏 這學期，我們通過選修課程比較系統的學習了商品學，了解到了一些商品學的基本知識。那什麼是商品呢？商品是用來交換的勞動產品。商品有不同種類，有生產 生活資料這些物質形態，也有勞務 資本 知識這些非物質形態。那麼，什麼又是商品學呢？商品學是研究商品使用價值及其變化規律的科學。...
7582商品學A卷
試卷編號 7582座位號 浙江廣播電視大學2006年春季學期期末考試 商品學 試題 2006年7月 1 商品分類 2 理化檢驗法 3 氣調儲藏 4 商品配送 5 有機食品 1 阿拉伯人阿里.阿德.迪公尺斯基的著作被認為是國外最早的商品學著作。2 商品基本分類體系是按商品的基本使用價值進行分類，它將所...