教師應培養學生的自信心

2022-05-04 03:36:03 字數 526 閱讀 4355

1、真誠的讚揚

對於那些缺乏自信的學生,真誠的讚揚他們取得的每一點成績最能激起他的學習熱情。我總是仔細的尋找他們的閃光點,並且及時、適當地給於讚揚。尤其對於那些很少得到表揚的學生,真誠的讚揚會讓他充分發揮內在的潛力,甚至會成為他的人生乙個重要的轉折點

2、中肯的分析

通過我耐心細緻有合理的分析,讓學生明白這麼乙個道理:也許別人在有些方面比你強但你卻在另乙個方面要比他強。

3、多提過嘗試的機會

在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會,為學生提供展示自我的舞台,使他們感受到自己的潛能,體驗到成功的快樂。

4、設計的要求不比過高

在政治課堂上,我有意識的降低難度,增大成功的機率,讓學生感受到成功的喜悅,從而更好地幫助克服自卑,產生自信。

5、隨時鞏固學生的自信心

當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,我還是不斷地支援、鼓勵,以鞏固他們的自信心,自然、親切的微笑面對學生,經常用「你真棒、你能行」等鼓勵性的語言,創設出乙個溫馨、和諧、愉快的課堂氛圍。學生在這樣的環境中,都會不斷地努力,課的效果也就越來越好。

培養學生的自信心

當學生步入學校時每個人內心都充滿自信,自信心來自 呢?來自父母對自己孩子的高度信任 來自幼兒園老師對學生的認可。事實證明,引導學生從小樹立自信心是孩子健康成長的有效途徑。1 從小樹立學生的自信心 應該講自信是乙個人對自己所做的某件事的正確評估。每個人的成長都離不開老師及家長的關心,除了他們的關心外決...

體育教學中應培養學生的自信心

摘要 在體育教學中,自信心是學生必備的心理品質。教師應根據不同學生的不同生理 心理特徵等設定具體的 明確的,適合學生個體心理特點的目標,並由低向高,由易到難的逐步推進,使學生既能克服所產生的恐懼心理,又能主動 自覺 積極參與體育活動。關鍵詞 體育教學體育活動自信心培養 在體育教學中,自信心是學生必備...

談學生自信心的培養

作者 張愛玲 中國教研交流 2013年第03期 贊可夫的研究理論指出 教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域,觸及學生的精神需要,這種教學方法就能發揮高度的有效作用。讓學生都充滿自信地學習,全面提高教學質量,正是贊可夫的研究理論正確的有力證明。下面談談此教學法的具體做法和體會 一 做法 1 通過不同層次...