【摘要】當代青少年缺少合作的能力，在獨生子女的身上較為突出，培養中學生的合作精神刻不容緩；建立學習小組，使學生在學習小組中互相交流、互相幫助、互相學習、互相照顧，養成良好合作習慣；培養合作精神，促進學生健康成長，造福社會。
【關鍵詞】管理培養合作精神能力
《北史》曰：單則易折，眾則難摧。
高爾基也曾經說過：「像蜂房裡的蜜蜂和土窩裡的螞蟻那樣，聰明人應當團結在一起」。
在二十一世紀的今天，反挑先哲「他人即地獄」這句話的另一句話「他人非地獄，合作會讓我們找到天堂」。越來越得到更多人的肯定，事實也證明了這句話在經濟全球化發展中的正確性。
可見，培養二十一世紀中學生的合作精神已經刻不容緩。時代的發展要求學生形成新的學習方式，同時，也給班主任的教育引導工作帶來了前所未有的挑戰。《基礎教育課程改革綱要（試行）》中指出：
要「改變課程實過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力」。
在班主任德育工作中，我把新課程標準作為教育指導思想的總綱，根據初中生品德發展的一般特點，分析和比較影響初中生思想品德發展關鍵期的因素，在學習、生活中處處有意識地培養學生的合作精神。有針對性把引導學生自覺消除反抗心理——因為這是影響初中生度過品德發展關鍵時期的重要因素。讓學生在提高認識的基礎上，努力在學習活動中培養自己良好的品德。
下面是我在工作中的幾點做法：
1.以點帶面，建立學習小組
與人彼此合作的能力，正是當代青少年所缺失的，在獨生子女身上表現較為突出。當代中學生中，獨生子女占有較大比例，在城市學校中尤為突出。在傳統的社會背景與道德環境的前提下，孩子是父母、祖父母關注、關心的焦點，可以說是家中至寶。
在家庭生活中，尤其是在獨生子女家庭生活中，父母、祖父母溺愛的現象在現實生活中非常突出，「小皇帝」、「小公主」比比皆是。這些現象會對學生身心發展產生消極影響，容易形成孩子自私、任性、驕傲、不合群……的不良表現，容易在解決問題中形成以自我為中心、本位主義，與人交往缺乏合作意識，不利於與同齡人交流與合作。這些都會影響到中學生之間的人際交往能力，不利於在社會交往環境中得到身心的全方位鍛鍊、健康成長，影響到合作能力的養成和終身事業的發展。
正因為如此，在當前的教育發展中培養學生的團隊意識、合作精神、合作能力，地位非常重要。
在班級管理中如何培養學生的合作能力
隨著人類全球意識的增強，在人才塑造方面著力培養學生具有責任感 義務感 集體榮譽感。能否培養出既有獨立工作能力，又善於與人合作，具有團隊精神，合作精神的新世紀創新型人才，使學生脫離我國獨生子女那種以自我為中心的傾向，已經成為衡量我們教育教學工作成績的標準之一。為此，在學生管理和日常教學工作中，要十分注...
建設班級文化培養團隊合作精神
迤堵小學積極踐行科學發展觀簡訊 迤堵小學黨員幹部積極學習 踐行科學發展觀，已完成了第一階段的學習。從2009年10月下旬以來，經過深入調研，我校黨員幹部一致認為學校班級文化單調，學生業餘生活不夠豐富。班級文化是乙個班集體乃至一所學校最具特色的組成部分，遠至我國古代各具特色的書院，近到我國現代的一些名...
在合作學習中培養學生的合作能力
摘要 小學閱讀教學是語文教學中乙個十分重要的環節，它是培養學生感悟語言，領會文章思想，培養學生閱讀能力的重要環節。培養閱讀能力是小學語文教學的重要組成部分，提高閱讀教學的效率是提高小學語文教學質量的關鍵。近年來對小學語文教學的關注越來越多，由於受傳統教育思想的影響，許多教師對學生的學習始終不放心 不...