摘要：好的課堂匯入不僅能使學生很快進入課堂氛圍，激發學生的求知慾，而且可以促進師生關係的和諧，還能激發學生學習的積極性，引起學生濃厚的學習興趣，從而使其產生良好的學習動機，極大地調動學生學習的積極性，使學生能積極主動地參與整個教學過程，使課堂教學氣氛變得輕鬆活潑，課堂教學活動順利進行，課堂授課和聽課效率大大提高。因此，教師的「匯入」要導之有方、法有原則。
關鍵詞：匯入原則；匯入方法；學習趣味
一、課堂匯入的原則
1.課堂匯入要簡單簡短
課堂匯入的時間以3-5分鐘為宜，時間不宜過長，內容也不宜太難，否則匯入顯得冗長會影響整節課的程序。匯入要在短時間內起到知識聯結作用，要有實效。匯入必須為課堂的主體部分服務，不可喧賓奪主。
2.很好地了解學生的情況，學生的知識現狀，教師還要熟知教材
對於匯入的設計要能夠起到溫故知新的作用。教師必須熟知教材的體系和內容，並充分了解學生當前掌握知識的情況，還需要教師根據所教班級的具體特點，進行具體分析。如，較沉穩班級和較活躍班級的匯入設計應有所不同。
對於同乙個班級來講，課堂匯入的方法也要經常變換，這樣才有利於學生保持新鮮感。
3.激發學生的求知慾，增加學生學習的趣味性，使他們的學習注意力集中起來
我們在設計匯入方法時要充分考慮英語學科的特點和不同年級和年齡段學生的身心特點，特別是要根據學生愛
玩的天性和求新、求異的心理，不斷變換花樣，標新立異。如果課堂匯入充滿趣味性學生就會體會到學習是一種精神享受，從而能更加自覺主動積極地學習。
4.課堂匯入要起到新課的鋪墊作用，而且應該盡可能多地和本堂課的重難點有關係
可以利用背景知識學習新知的辦法，讓學生對英語的理解建立在對英語國家風俗習慣，歷史的學習基礎上，並產生強烈的學習興趣和求知慾望。還可以利用複習重點句型、詞彙題型的辦法匯入新課，從而降低新課難度，提高課堂效率。
5.目的性與針對性原則
教師在設計課堂匯入時，首要前提是必須明確課堂教學的目的。不能為了「匯入」而「匯入新課」。匯入的目的是調動學生的積極性，點明課堂教學的主要內容，為講授新課作好鋪墊。
其次，要有針對性。要針對不同的教學內容和教學設施、學生的認知特點等確定不同的匯入方法。
初中英語課堂規則
有獎競賽 全班分為8個小組，每個小組有一名組長負責每天的分數登記及每週的分數統計，組長登記分數是最少需要2名組員在場監督。每週將對分數排名前3的同學進行獎勵，設進步獎2名。每週分數將累計，一月總結一次，學期末進行大統計，另有獎勵。一 活動適用範圍 初一 4 班英語課 二 活動規則 一 課堂紀律 1 ...
農村初中英語課堂
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初中英語的課堂匯入方法
摘要 匯入是一節課的開始，也是教師進行課堂教學活動的開始，它直接影響到整節課的效率。要設計好一節課的匯入，必須認真發掘教材的內涵，了解學生的思想實際和生活實際，並善於把兩者更好地結合起來，乙個好的匯入要盡量能做到 合理 自然 循序漸進。形式應該靈活多樣，而且具有藝術性。關鍵詞 初中英語課堂匯入 匯入...