作者：陸明
**：《啟迪與智慧型·教育版》2023年第02期【摘要】 體育教學要根據學生年齡特點實施快樂教學，特別是小學生喜歡運動，快樂的體育教學能吸引學生的注意力，參與熱情高。本文主要介紹了什麼是快樂體育以及如何進行寓教於樂。
【關鍵詞】 小學體育；寓教於樂；全面發展
傳統的體育教學注重對學生進行體能的訓練，學生是在被動的情況下學習的，練習方法單一枯燥，學生在練習時也沒有興趣可言，覺得是在被迫完成老師布置的任務，在這樣的學習環境下，學生的學習興趣不高，更談不上什麼快樂，導致學生喜歡體育而不喜歡體育課。如果我們實行快樂的體育教學，那麼，就會提公升小學生學習興趣，同時也提高了課堂教學效率。那麼，什麼是寓教於樂呢，寓教於樂的目的就是為了學生的體育發展，甚至是學生的全面發展，不單單是提高小學生的身體素質，而且還要對學生進行心理上的輔導，以提高他們的心理素質，進而實現終身體育的教育，在教學中給學生提供乙個快樂的環境，讓學生主動參與學習。
快樂體育強調的是教學過程的「樂」，既能體現教師善於樂教，還能體現學生善於樂學，這樣才能真正體現體育學習的快樂。快樂體育教學我認為要滿足四個基本條件，第一是有趣的教學方法，教學方法變化而多樣，讓學生感覺學習的快樂；第二是學生自身要有一種快樂參與的好心態，能適應老師的這種教學方式；第三是教學內容要有趣，老師可以根據學生的年齡特點、性格特點、以及興趣愛好，選擇好的教學內容；第四是有良好的學習環境，既場地、器材是充足而且適合學生的學習需要。如果這四個基本條件不能滿足，那麼，在體育教學中的「快樂體育」也不能充分的體現，甚至是無從談起，最終後果是導致體育教學效果的下降。
快樂教學能在小學體育教學中產生積極的作用。我們的快樂體育教學，一定要基於學生的興趣之上，老師要摸清學生對哪些教學方法、內容等有更多的興趣，把這些條件滿足更多的學生，這樣，就會在體育課上處處充滿快樂，也被學生樂於接受，為體育教學、學生的成長奠定基礎。那麼，如何進行快樂體育教學呢。
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