第四單元，本單元在教材中它確定了三大部分的內容，第一部分：了解禮儀；第二部分：規劃設計；其中第二部分是重點，它又分了3個方面：
1、確定主題；2、圍繞主題蒐集資料；3、建立好相應類別的資料夾；第三部分：找到資料後，分類儲存到電腦上。由於是本單元的第一課時，所以學習不只對本單元下面的課時有重要的鋪墊作用，還可以讓他們有序的找到內容進行幻燈片的創作，而且，對於在將來的學習、工作中，如何對資訊進行管理的良好行為習慣的養成更有不可忽視的引導作用。
對於通過網際網路查詢所需的內容，學生上學期已學過，大部分學生已初步學過文字和**的**，對於搜尋技巧及**的**，感覺學生會有難度，一是尋找這些素材可能有些難度，二是這些素材的**一般需要專業的**工具才能**。所以在教學時，我們教師可以直接給學生提供一些**素材，讓學生選用，同時鼓勵學有餘力的學生可以自行進行**完善。
★學情分析
本屆五年級共有學生42人。這個學期，五年級的資訊科技教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。五年級學生正處於形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對資訊科技這門課程的興趣比較濃，熱情比較高。
所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
★教學目標
（一）教學內容：
繼續學習用ppt製作幻燈片、學習認識及修改動畫和了解什麼是資訊及如何用計算機處理資訊。
（二）教學（訓練）要求：
使學生能比較全面地了解、掌握「計算機基礎知識、認識修改動畫以及用ppt製作幻燈片」等的基礎知識，並能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
★教學的重、難點
教學的重點：
1、基礎知識的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
教學的難點：
實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
★教學措施
1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。
2、注重直觀教學，充分利用「實物」、**、**等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。
★培優輔差的具體措施
根據學生的實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發他們的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養他們的特長。
★教學進度表
小學資訊科技浙攝版教學計畫下學期總計畫
開化縣實驗小學張志剛 思想目標 認識桌面 開始選單 圖示等windows圖形化操作介面的元素，學會多個視窗的縮放 移動等操作 學會桌面背景和屏保的美化設定。二 培養形成良好的打字姿勢 掌握正確的鍵盤指法並達到一定的速度。三 初步學會中文拼音輸入文字，逐步提高文字輸入能力，為今後的資訊科技和各科學習打...
新浙攝版資訊科技三年級上教學計畫
一 教材分析 本冊是浙江攝影出版社出版的 小學資訊科技 系列教材的第一冊。本冊共15課，其中心內容是在金山畫王的基礎上，讓學生來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，並潛移默化的讓學生熟悉滑鼠和鍵盤的操作，從而達到教學目標。本冊從內容上來分可分為三單元。第一單元 和計算機交朋友 共有4課，...
五下資訊科技下教學計畫
射陽湖鎮中心小學五年級資訊科技下冊教學計畫 五 3 範茂海 一 學情分析 隨著資訊化社會的到來，有些學生並不是第一次接觸計算機，據初步統計家中有計算機的學生很少，平時有機會接觸過計算機的同學更少，通過二年多的學習，學生熟練掌握了開機 關機 滑鼠等基本操作，初步知道了什麼是資訊，什麼是資訊科技等的概念...