射陽湖鎮中心小學五年級資訊科技下冊教學計畫
五（3） 範茂海
一、 學情分析
隨著資訊化社會的到來，有些學生並不是第一次接觸計算機，據初步統計家中有計算機的學生很少，平時有機會接觸過計算機的同學更少，通過二年多的學習，學生熟練掌握了開機、關機、滑鼠等基本操作，初步知道了什麼是資訊，什麼是資訊科技等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程式創作一幅完整的畫，基本掌握了word的有關知識和能力，基本掌握了基本的檔案操作。在操作能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學生動手操作能力較弱，反覆示範，練習後仍不得要領。針對上述情況，本學期應加強學生動手操作能力的培養，盡量讓學生多上機操作；加強後進生的輔導，盡量改變兩極分化的狀況。
二、教材分析五年級下學期資訊科技主要選修機械人單元。在本單元中學生主要學習有關機械人的基本知識和工作原理，使學生對機械人的歷史、**、分類、發展四個方向形成一定的認知，在前半單位的教學過程中可以適當補充最新的相關知識，比如機械人外形、作用的變化等，鼓勵學生積極思考；在後半單元的學習中，強調個人感性經驗的積累，教師可以根據學生對前面知識的掌握情況，對教材有選擇的使用，或者進行一定的二次加工。通過學習，學生對機械人軟體的操作和實際執行有初步的了解和掌握，通過實踐，掌握機械人的相關知識，感受機械人給生活和工作帶來的極大便利，激發學生對新科技的學習興趣，幫助學生形成發展性思維。
五年級下學期的機械人單元，針對我區各中小學的實際情況，讓學生在了解機械人相關知識的前提下，對前面所學知識進行鞏固或拓展，使學生利用資訊科技解決生活中的實際問題，真正做到學以致用。 本教材每課內容除教學內容外，還設有「導學牌」、「實踐園」、「討論坊」、「**屋」、「提示牌」和「成果籃」等欄目，採用了正文與輔文相結合的編排方式，輔文對一些知識進行說明，更有針對性地培養學生的自主**學習、分析問題解決問題的能力。
三、教學目標及要求
情感態度目標：通過本學期的教學，培養學生良好的學習習慣，滲透德育教育，培養學生的審美能力，樹立一定的計算機資訊意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養成愛護公物、遵守機房規章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。
知識技能目標：通過學習，學生對機械人軟體的操作和實際執行有初步的了解和掌握，通過實踐，掌握機械人的相關知識，感受機械人給生活和工作帶來的極大便利，激發學生對新科技的學習興趣，幫助學生形成發展性思維。
教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識；幫助學生確立正確的學習態度，養成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德規範。
四、具體措施 1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實提高課堂效率。 2、加強對學生的思想教育，培養學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。 3、在備課和上課中體現面向全體學生、自主學習的特點，努力提高每位學生的素質。
4、強化計算機技能的操作。 5、加強上機操作指導，尤其注意學生之間的互幫互助。 6、在教學上體現成功教育，對後進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。
浙教版五下資訊科技教學計畫
五下教學計畫 教科書名 小學資訊科技浙江攝影出版社2005年6月第 1版 一 教學目標 1 知識與技能 1 了解資訊及其表現形式 資訊處理的一般過程 資訊的變化和發展，學會收集有關資訊，學會辨別資訊的真偽。能在繁雜的資訊中找出自己需要的內容，用word編排小報。2了解多 作品的優點，自定義動畫對多 ...
資訊科技學科五下教學計畫
2015學年第二學期資訊科技學科五下教學計畫 一 教學目標 作為小學階段的資訊科技課程，應以學生對計算機的學習心理 學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現資訊科技學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性 應用性，培養學生發...
五 下 資訊科技教學計畫 鄭武平
五年級下期資訊科技教學計畫 育才路小學鄭武平 一 教材分析 五年級下期資訊科技教材選用的是川版 小學資訊科技 五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對 知識和能力 過程和方法 情感態度和價值觀 的培養，有利於培養學生良好的資訊素養，把從網路獲取知識作為支援學生...