五年級數學備課組工作計畫
2016——2017學年上學期
一、工作思想
充分發揮備課組的作用，立足課堂教學的主陣地，努力提高課堂教學效益，全面提高教學質量，實施素質教育。
二、本備課組成員分析：
備課組長：黃曉敏
成員：曾任教過五年級的教師：張建德、康長華、吳莉娜、莊彬森
未曾任教過五年級的教師：吳孟淑、張藝珺、黃亞惠、肖熠君，其中肖熠君為新畢業的教師。作為本組的教師結構分為老、中、青，要以老帶新，推動各方面教學、教研的能力發展。
三、本學科情況：五年級的學習是為六年級的公升學考做好鋪墊準備，因此在本學期的學習目標中，仍然抓學生的學習習慣，培養學生的思維模式，穩紮穩打地做好基礎教育工作，不斷提高學生的計算能力。同時進一步最好培優工作，以奧數等級考試為主要切入點，讓學生對奧數產生濃厚的興趣。
四、工作目標
1、要有對工作的熱情，對學生要有愛心、耐心和信心。
2增強組內教師的學習意識，完善自我，發展學生。
3、精心組織過程，追求精緻課堂，追求有效教學。
4、通過組內教研活動的開展，推動組內教師教學理論水平和實踐水平的提高。
5、配合學校的課程設定理念，開展富有學段特色的數學興趣活動課，展開有趣的數學競賽，培養學生學習數學的興趣，養成良好的學習習慣，不斷提高學生的數學綜合素質。
6、做好師徒結對子工作，使新老師在教學業務水平上得到提公升。
7、做好培優輔差的工作
三、工作措施
（一）推進教學教研常規工作,增強教研工作
教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯絡,努力做到紮實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持每週一次的教研活動,採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、繼續堅持集體備課、週前備課。教案的設計要規範化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教具準備,教學過程，教學反思六大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。
要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
3、課堂教學是教學質量的重要保證。本學期將嚴格把控課堂教學質量關,切實減輕學生課業負擔，使學生樂學，善學。
對於作業的設計、布置、批改,力求做到「四精四必」,即「精選、精練、精批、精講」。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。
對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期繼續把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規律。
在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好奧數培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。多渠道提高本組教師隊伍建設,最終在本組內形**人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、加強教師的培養,為教師的發展創造環境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平台。
4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少於15節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
（三）追求有效的課堂教學
從課前的準備、課堂的組織、課後的練習等幾個環節來提高實效性。
1、課前的有效準備大凡成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現出： 目標的有效：
清晰、簡明；內容的有效：適量、適度；教法的有效：靈活、恰當。
2、課堂的有效組織
這一環節，教師要做到：
（1）語言組織準確、簡練。時間組織恰到好處。
（2）教學各部分的時間分配，教者在備課時應預計，講課時要調控。
（3）教學組織面向全體學生。
（4）課後的有效練習課後練習不在多，貴在精。提高練習的有效性就是要充分了解學生，因課設計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。
（四）做好師徒結對子工作
對於培養新教師要做跟蹤指導工作。對於新教師的手寫教案嚴格把關，指導教案中的重難點突破，在教學過程中如何突破。每週對新教師的課堂進行聽課指導，不斷提公升新教師的教學能力。
對於新班級的學生作業情況及時跟蹤指導，拉近班級間的距離。
（五）培優輔差工作
本學期在培優工作上有較大的突破，以奧數等級考試為切入點，帶動新老師對奧數教學的研究為六年級做好鋪墊工作。以張建德老師為奧數培訓講師，不僅教會學生學的方法，更教會新教師對奧數的教學方法。每週出乙份奧數訓練，利用課餘時間對學生進行奧數的培訓。
在後進生的培養中，提高學生的計算能力，增強學生的學習自信心。對於學困生的學習要常抓不懈，作業的跟蹤要到位。
四、備課組工作月曆表
九月份：
1、制定教學計畫、進度，進行備課分工。
2、開展「一幫一」拜師會
3、教學研討《小數乘法簡便計算》
4、教師綜合素質（教學設計）比賽布置與籌備
5、第一、二單元檢測和質量分析
6、奧數等級練習
十月份：
1、「教師綜合素質大賽（教學設計）」小組初賽
2、開展新老師座談會
3、教學研討《小數除法》《簡易方程》
4、理論學習《》
5、第三、四單元檢測和質量分析
6、奧數等級練習
十一月份：
1、制定期中複習計畫，
2、期中複習考試及質量分析
3、組織數學計算競賽。
4、第五、六單元檢測和質量分析
5、4份奧數等級練習
十二月、
1、第七、八單元檢測和質量分析
2、討論制定期末複習計畫
3、奧數等級練習
一月份：
1、整理複習資料，制定期末複習計畫
2、期末複習考試及質量分析
3、各種活動的總結及資料收集
五、備課組工作週曆表
五年級上學期數學集體備課總結201912
五年級上學期數學集體備課總結 乙個學期在忙碌而有序的工作中接近尾聲。乙個學期以來，我們五年級數學備課組一直在踐行著 有效備課，快樂教學 的理念，認真紮實地開展每一次集體備課，為努力構建簡明靈動的課堂而努力著。無論是開學初的計畫制定，還是實施過程中的點點滴滴，組內老師都付出了很多，力爭讓集體備課做實 ...
五年級上學期數學教學反思
二 厚愛差生，真正做到以情動人 首先做到 真誠 二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行 其次做到 接受 即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼 猶豫 滿足 冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到 理解 二字，即通過學生的眼睛看事物。由於...
五年級上學期數學教學計畫
矮橋小學 王籍輝 一 學生情況分析 五年級多數學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真 努力 主動，他們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數學學習基礎。這些學生平時作業認真，每次完成的質量也很好，測驗成績穩定，並且成績也較好。但是也有一部分的希望生，他們對學習數學學習不是很感興趣，學習不...