第13課《宣傳海報》
一、教學目標
知識目標：了解宣傳海報的相關知識；認識畫圖中的文字工具的作用，掌握畫圖中文字輸入的要點。
能力目標：學會運用畫圖中的文字工具；進一步熟練漢字輸入法，提高資訊科技綜合使用能力。
情感目標：激發學生的主人翁精神，培養學生熱愛班集體的感情。
二、教學重難點
畫圖軟體中文字工具的使用；合理的評價自己製作好的宣傳海報。
三、教學方法與教學手段
本課利用設計六一兒童節海報，激發學生的學習主動性和興趣，自主的開展學習。從學生方面看，把學生置身於創設的情境中，自主**學習過程、通過自學、合作、比賽等形式，激發學習熱情，提高學習效果。同時教學中通過老師評價、學生自評、師生互評等多種形式，有效的對學習成果進行評價，進一步的強化教學過程，提公升教學環節。
四、教學準備
課件、海報背景**等
五．教學過程
（一）情境匯入
師：同學們，下個星期就是6月1日了。知道這是個什麼節日嗎？
生：六一兒童節
師：是的，兒童節是屬於我們小朋友自己的節日。老師號召大家一起喊出我們的口號-------「歡樂兒童節，精彩我做主」。
（ppt出示主題：歡樂兒童節，精彩我做主）
（二）宣傳海報設計
1. 任務一
師：六一節我們會舉行文藝演出活動，到時候我們的宣傳欄上會有一塊非常漂亮的海報。那麼今天陳老師就請我們班的同學也來設計一張宣傳海報，將我們自己的作品和六一節那天的海報比一比，看誰的作品更漂亮。
（ppt出示：宣傳海報設計）
師：首先來想想什麼是宣傳海報呢？宣傳海報是由**和文字兩部分內容組成的。[**
師：請大家來思考下，我們上個學期學過的軟體中，誰既能處理**，又能處理文字呢？
（生思考回答）
師：別忘了我們的老朋友-----畫圖。老師為大家準備了四張漂亮的海報背景**。
（教師傳送**）
師：老師已經把**傳送到了你們的桌面上，我們先來試試第乙個任務，將**「請」到畫圖板裡。
（ppt出示：任務一）[**:學*科*網z*x*x*k]
（學生嘗試用畫圖板開啟**）
2. 任務二
（教師邊說邊演示文字工具的使用。）
（生**學習）
（教師巡視指導）[**:學&科&網]
3. 學生操作中遇到的問題**
①文字工具不透明
結合學生的作品，教師講解文字工具透明模式的操作。
②字型大小的設定
補充「文字工具欄」的使用。
（學生**）
師：請遇到這些問題的同學關閉畫圖板，重新開啟**設計。正確的同學請你想想，能不能將我的海報設計得更加吸引人！
（三）美化海報
師：老師發現大家掌握的都很不錯，接下來我一起來進行「宣傳海報的創意大比拼」。我們可以在海報上新增更多的內容：比如活動的主題、六一宣傳口號、歡迎您的參與等等。
（教師**ppt）
師：在進行創意設計之前啊，我們先來欣賞幾張漂亮的海報，看看你能不能從中獲得更多的靈感。
（教師**ppt）
師：從剛才的海報當中，你找到了哪些靈感？
生：（字型的顏色多樣、大小等）
（教師簡單概括：吸引人的海報文字要美觀，色彩要活潑）[**:學科網]
師：那請你們來試試看，能不能將海報上的文字變得更加漂亮！
（生**，師巡視尋找成功的學生）
師：老師發現有些小朋友很聰明，他已經成功了，我請個同學來給我們介紹下他的小竅門。
（請成功的同學演示多種顏色文字的設定）[**:學科網zxxk]
師：同學們，你們學會了嗎？那麼接下來請大家利用學到的小竅門來美化我們的海報。
師：做好的同學，將你的作品儲存好交上來。
（ppt出示任務三）
（學生繼續美化海報）
（四）評價與交流
師生交流，評價作品
（五）小結
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