準備課教學目的
通過準備課使學生明確資訊科技課意義，掌握資訊科技課的學習方法。
教學重點
資訊科技的學習方法
教學方法討論法
教學過程
一、講要求
1、機子安排：按教室座位
2、進入機房必須戴腳套，嚴禁使用塑膠袋。
3、進入機房按秩序。
4、愛護機房裝置，嚴禁私自拆卸教學裝置。學生進入機房首先要檢查自己裝置的完整情況。每節課上完後由組長檢查本組的裝置。
5、進入機房要嚴格遵守紀律，不准高聲喧嘩，注意保持機房衛生。
6、注意用電安全。
二、資訊科技課的重要意義
當前資訊科技突飛猛進，資訊化發展方興未艾，資訊科技已成為新技術革命的帶頭者，掌握先進的資訊知識和技術，是新形勢下人們必須具備的基本素質。
三、 學習資訊科技課的方法
1.自學
對初學者來說，老師引進門很重要，但以後就要靠自學。自學能力對學習任何課程都是重要的，對於計算機尤其如此。因為，計算機發展奇快，只有掌握了自學的方法，具備了自學能力，才能應付計算機技術日新月異的發展形勢。
2.動手
計算機這個學科實踐性特強，不動手是學不會的。從誕生那天起，計算機就被人蒙上了神秘的面紗，在未入門者眼裡更顯得玄而又玄，許多專著由於不是給常人寫的，像是「天書」，讓初學者望而生畏。但是，你看，有些娃娃為什麼能把計算機用得這麼好呢？
竅門在哪呢？動手！一動手這層神秘的面紗就被你揭開了。
並且，你會越學越感到輕鬆，越學越有興趣。
3.應用
學習計算機是為了應用，在應用中可以鞏固所學知識；在應用中可以強化理論聯絡實際的優良學風；在應用中可以培養創新精神和創新能力。
4.上網
有人說網際網路和教育是推動新世紀社會進步的兩隻輪子，誰掌握了網際網路，誰就掌握了未來；誰開創了面向未來的教育體系，誰就獲得了持續發展的能力，這樣的觀點無疑是正確的。教育面向世界，面向未來，面向現代化，網際網路應該是最重要的乙個物質基礎。
四、 布置作業
預習第一課《認識鍵盤》
五、教後記
課堂紀律是上好一節課的重要前提，所以要作為重點來講，另外安全也很重要。
第一單元鍵盤與指法練習
第一課認識鍵盤
教學目的
通過教學使學生能夠更好的認識鍵盤的作用。
教學重點
計算機鍵盤的應用。
教學方法
討論法教學過程
一、匯入新課
同學們，我們在認識計算機時就初步認識了鍵盤，還記得嗎？不過，以前很少用鍵盤操作計算機，用滑鼠比較多。其實用鍵盤也可以方便地操作計算機，而且，鍵盤還是計算機打字的主要工具，鍵盤的作用可真大，讓我們來進一步認識它，使用他吧！
二、學習新課
1、開啟寫字板
寫字板在windows98的「附件」中。啟動windows98後，依次開啟「開始/程式/附件」選單，最後單擊附件選單中的寫字板，就可以開啟寫字板了。
寫字板視窗中最大的一塊白色區域，稱為文字區，裡面有條一閃一閃的短豎線，稱為游標。寫字板視窗中除了用於顯示文字的文字區外，還有「選單欄、工具欄、格式欄」等，它們都是用來對文字進行編輯排版的。
２、認識鍵盤
我們已經對鍵盤有個初步認識，今天我們在來認識一下，為了方便操作，鍵盤分了四個區：主鍵盤區、小鍵盤區、功能鍵區、編輯鍵區。
在鍵盤中，主鍵盤區是最大的乙個區，上面的鍵比較多，也最常用。下面我們來認識它們。
英文本母鍵：從a到z共26個字母，排成三行。
大小寫字母轉換鍵：在小寫狀態要輸入大寫字母時，只要擊一下「caps lock」鍵，會轉入大寫狀態，這時，擊字母鍵就是輸入大寫字母。
退格鍵：在主鍵盤區的右上角，擊一下退格鍵，就會刪除游標前面的乙個字元。
回車鍵：擊一下回車鍵，游標會立即跳到下一行，如果游標後面有內容也會跟著移到下一行。
空格鍵：擊一下空格鍵，可輸入乙個空白字元，游標向右移一格。
數字鍵：主鍵盤區最上面一排有10個數字鍵，它們是用來輸入數字的。
上檔鍵：幫助你輸入雙字元鍵的上半部分的字元。操作方法是：先用乙個手指按住「shift」不放，在用另乙個手指去擊雙字元鍵。
3、關閉寫字板
如果不用寫字板了，應該把它關閉。方法是：用滑鼠單擊寫字板視窗右上角的×按鈕，會出現提示要不要儲存內容的對話方塊。用滑鼠單擊對話方塊中的按鈕表示不儲存，就可以關閉寫字板了。
三、練習
開啟寫字板，輸入字母、數字或其他符號拼字。
四、教後記
第2課內容的修改和儲存
一．教學目標
1．學會如何修改寫好的文章
2．檔案的儲存方法
3．能找到並開啟已儲存的檔案
二．教學重點
檔案的儲存，尤其是路徑的選擇
三．教學時間
1課時四．教學方法
講解演示
五．教學過程
1．匯入
我們已經學會了怎麼用鍵盤輸入文章，當我們把文章寫好後想修改和儲存又該怎麼辦呢？這節課我們就一同來看看。
2．修改內容
游標移動鍵：在鍵盤的編輯區中有四個方向鍵，也叫游標移動鍵，用來控制游標在四個方向上的移動。
請同學們按下這些鍵，看看游標有什麼變化。
3．儲存內容
我們輸入的內容，如果有用的話就需要儲存。
點選檔案中的儲存或者工具欄中的儲存會出現
選擇儲存位址、輸入檔名、點選儲存。我們的檔案就儲存好了。
注意：第一次儲存的時候回出現左圖提示，如果內容被修改後再點選「儲存」時就不會出現這樣的提示了。
3．開啟已儲存的檔案內容
原來已儲存的內容，如果需要進一步檢查修改，必須先開啟才行。
開啟步驟：
開啟寫字板，用滑鼠單擊工具欄中的開啟按鈕
螢幕上出現開啟對話方塊，找到儲存的檔案
單擊開啟按鈕，對話方塊會消失，檔案的內容就會顯示在文字區中
4．學生練習
輸入一段文字，把它儲存到f盤中，命名為自己的名字。
教後記：由於在前面的教學中已經滲透檔案的儲存，學生對這一課的掌握很好，能獨立完成檔案的儲存。
第3課標準指法
一．教學目標
1．幾個基本鍵的指法
2．操作鍵盤的正確姿勢
二．教學重點
基本鍵的指法
三．教學時間
1課時四．教學方法
演示，講解，練習
五．教學過程
1．匯入：鍵盤上密密麻麻那麼多鍵。同學們是不是為了找乙個鍵在**，而花費不少時間呢？
或者，你只用一兩個手指操作而感到慢吞吞的？告訴你乙個好辦法。這個好辦法就是操作鍵盤的標準指法，十指並用，分工合作，當你掌握了以後，不用看鍵盤也恩能夠準確地操作，並且速度也很快哦！
2．操作鍵盤的標準指法
左手從小指到食指依次為asdf，右手從食指到小指依次為jkl；這八個鍵叫基本鍵。大拇指在空格上。（本部分以老師演示為主）
3．操作鍵盤的正確姿勢
坐姿要端正
肩部應放鬆
手指稍微彎曲，手指始終放在基本鍵和空格鍵上，擊其他鍵後要迅速回到原位
擊鍵不要過重，要有彈性。
4．學生練習
練習操作課後1和2題
教後記：教師在教學中重點應強調學生在打字時養成良好的習慣，形成標準的打字姿勢。教學中還要多找一些學生做示範，形成對比，讓學生加深理解。
第4課鍵盤的指法分割槽
一．教學目標
1．明確各個手指的位置
2．學會正確的擊鍵方法
二．教學重點
教學的指法分割槽
三．教學時間
1課時四．教學方法
演示，練習
五．教學過程
1．匯入
要想彈琴般地快速打字，僅僅熟練操作八個基本鍵和乙個空格鍵是不行的，還要考慮其他鍵該由哪個手指來操作。下面讓我們來了解鍵盤的指法分割槽吧。
2．鍵盤的指法分割槽
3．擊鍵方法
主要以老師講解演示為主
注意：為了準確快速地連續擊鍵，手指移動擊鍵後，應立即返回基本鍵。
4．學生練習
做課後1.2題
教後記：教師通過講解，學生能掌握基本的手指分工，但是在教學中應加強學生記憶。
第5課有趣的打字練習遊戲
一．教學目標
通過練習能熟練掌握指法
二．教學重點
強化指法基本
三．教學時間
1課時四．教學方法
講授五．教學過程
1．匯入
同學們，是不是覺得指法練習有點枯燥啊？關於這一點，軟體專家們已經考慮到了，他們設計出了許多有趣的打字練習遊戲，。讓你在玩遊戲的同時進行打字練習，既增加了指法訓練的樂趣，又能收到更好的訓練效果。
趕快試一試吧，你會喜歡的。
2．活動過程
教師講授遊戲方法和比賽過程
分為四個組，同時開始遊戲，每組選擇速度最快的一名學生進行比賽。
主要比賽專案是太空大戰和堰鼠的故事，這兩個專案重點訓練學生的單鍵擊打能力。
3．學生練習
通過比賽，發現自己的不足之處，通過打字練習工具來加強訓練。
教後記：學生對這種練習方式很感興趣，課堂教學氣氛活躍，效果好。
第6課加強指法練習
一．教學目標
通過練習能熟練掌握標準指法
二．教學重點
食指、中指、無名指、小指和數字鍵的練習
三．教學時間
1課時四．教學方法
練習課五．教學過程
1．匯入
同學們，只要嚴格按照標準指法及鍵盤的指法分割槽加強練習，不久你就會成為打字高手。
2．介紹食指、中指、無名指、小指的主要按鍵（通過學生分組學習來掌握指法的標準操作，在學習中，教師加強指導，不斷糾錯，加深記憶。）
3．練習課本中的習題（強化練習，熟練掌握）
4．教師指導。
教後記：本課主要是以學生練習為主，通過練習掌握指法的運用。多數學生能掌握基本指法，個別學生有一定的困難，主要問題是對鍵盤不是很熟悉，需要花很長時間在鍵盤上找鍵位。
鍵盤和指法的學習應作為以後教學中的基本練習，不斷加強。
綜合練習
一．教學目標
通過練習使學生能對所學的知識有個整體的認識,對一些知識能夠熟練掌握
二．教學重點
指法的練習
三．教學時間
2課時四．教學方法
學生練習
五．教學過程
1． 匯入
通過前半學期的學習，學們都能熟練的使用鍵盤嗎?這節課我們就來一同對本單元的內容做乙個小結。
2． 教學過程
1) 進一步識了鍵盤，知道鍵盤的主要分割槽。（通過提問複習知識）
2) 進一步學習寫字版的開啟、關閉和內容的儲存。
3) 懂得用鍵盤在寫字板上輸入英文本母、數字、標點符號和一些特殊的字元。
4) 學會修改錯漏，主要是使用鍵盤上的方向鍵和滑鼠移動游標，會用「退格鍵」「刪除鍵」刪除字元，並知道他們的異同；會新增新內容。
小學三年級下冊資訊科技教案
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三年級資訊科技
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