小學資訊科技基礎課程教案
設計者：段劍英
第1課生活中的資訊科技
[課時]：1節課
[教學內容]：1、生活中的資訊形式，資訊的重要性；
2、資訊的發展，資訊道德。
[教學目標]：1、了解生活中的資訊，認識資訊的重要性，樹立資訊意識，培養資訊道德。
2、了解資訊的重要處理工具——計算機；
3、培養學生對資訊科技課的興趣以及自主探索能力與相互學習的能力；讓學生感受資訊科技課帶來的快樂。
[教學重點]：資訊的概念，認識資訊的重要性；
[教學難點]：資訊的概念，資訊道德。
[教學準備]：普通教室
[教學過程]：
一、匯入
師：同學們，今天是我們第一次接觸資訊科技這門課程，有人知道什麼是資訊科技嗎？
指導學生回答，情感激勵；
二、資訊科技在生活中的運用
活動1：資訊科技就在我們身邊，請同學們好好想想，身邊都有哪些資訊科技，並說也資訊科技起到的作用。將學生按兩組為一隊，分為a、b兩隊，兩隊輪流說出身邊的資訊科技，無法及時接上的隊輸。
師：通過剛才的遊戲，大家應該不再對資訊科技感到陌生了，其實資訊科技就在我們的身邊。並且在日常生活以外的各個領域，資訊科技也有著廣泛的應用，比如：
通訊衛星、偵查飛機、機械人、通訊兵、雷達等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預報，這是科學家利用電腦對氣象衛星傳回的資料進行分析的結果。
三、資訊道德
師：在所有的資訊科技中，大家最熟悉的可能就是網際網路了。網際網路上有各種各樣的資訊。
其中有假的資訊，也有真的資訊；有對我們好的資訊，也有對我們來說不好的資訊。那面對這麼多的資訊，我們必須要養成良好的資訊道德，才能充分利用網路上有利的資訊，並用去除不利的資訊。
活動2：通過老師口述「小明的一天」的故事，請同學們認真聽，並且當聽到一些你認為不正確的行為時，喊「停」，並請同學告訴老師，小明的那些行為是不對的。
小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發現自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進了教室。開啟電腦後，小明看到了乙個名為「日記」的檔案，小明就開啟來看，原來這是上一節課，其他班級的同學寫的日記。
後來，小明看到電腦的桌面上有很多檔案，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些檔案。下課後，小明為了快點去玩，沒有並閉計算機，就離開了教室。
師生共同總結基本的資訊規範和資訊道德。
第2課電腦能幹什麼
[課時]:1節課
[教學內容]:電腦的各種功能
[教學目標]: 1、通過學習，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現代生活中的廣泛應用
2、在學習的過程中，培養學生觀察生活的習慣
3、激發學生自覺愛科學、學科學、用科學的興趣
[教學重、難點]：電腦的各種功能
[教學準備]：普通教室
[教學過程]：
一、 匯入
師：上節課，我們了解了資訊科技的概念，同時也知道了，計算機與網路技術是資訊科技裡面很重要的一部分。今天我們就來深入了解一下計算機到底有哪些功能。
二、電腦功能的介紹
師：計算機又稱為電腦。它的本領可大了。現在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。
學生以四人為單位，分組討論。
學生匯報討論的結果，老師以板書形式呈現，並加以補充和介紹：
功能1：存放資料
電腦儲存裝置可以存放大量的文字、**、**、**等資料。其實電腦的儲存容量是很大的。一張普通光碟可以存放3億多個漢字。但**檔案相對於文字來說，會占用更多的空間。
功能2：畫漂亮的圖
用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用複製的方式，快速地畫出草地等等
功能3：聽**、看電影或動畫
電腦在我們娛樂中也發揮了很大的作用，而且現在還可以通過網路，直接在網路上**世界各地的電視、電影作品，不需要**到自己的電腦上，還可以通過電腦看電視台的節目。
功能4：上網校、看新聞、收發電子郵件等
現在許多學校都通過網路開設了網校，學生通過郵件、qq、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業和交作業。網路上的新聞的發布也比電視、報紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網路上分布的。
功能5：製作電腦課件
課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便於老師在上課的時候進行教學，也有助於同學們更形象地了解課文內容。另一種是提供給同學們使用的，這種課件通常用於同學們的自學。
功能6：電腦翻譯
電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現在都可是在網路上找到翻譯的工具軟體。
功能7：製作數字電影
大家特別熟悉的一些動畫人物，其實都是通過電腦設計完成的。而且電腦也在電影製作中起到了很大的作用，像一些比較危險的高難度的動作場面，就可以用電腦來製作。
三、練習
完成課本第15頁的「說一說」
第3課電腦的組成
[課時]:1節課
[教學內容]:電腦的組成;軟硬體的區別;初識輸入與輸出裝置的概念
[教學目標]:1、通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬體和軟體組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，能夠區別簡單的輸入裝置和輸出裝置
2、通過情境創設的教學方法讓學生接觸**以及實物，真正認識計算機硬體，消除學生對計算機的神秘感
3、消除對計算機的陌生感、距離感；產生認識計算機、學習計算機的興趣
[教學重點]：計算機的組成以及主要裝置的作用
[教學難點]：軟體和硬體的概念
[教學準備]：教學課件、多**網路教室、遠志多**教室廣播軟體
[教學過程]：
一、匯入
師：計算機是20世紀人類最偉大的發明之一，通過上一節課的學習，我們也知道了目前，計算機已被廣泛的應用於社會的各個領域，成為人類的得力助手。你家裡有計算機嗎？
你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學習，大家就能解決這個問題了。
二、計算機的組成
師：同學們，你們喜歡計算機嗎？家裡有計算機嗎？會使用計算機嗎？
生回答師：那麼有誰能告訴老師，你們認為計算機是由哪些部分組成的？
生回答（學生的回答應該會集中在硬體上）
師：大家都談了自己的想法，那麼是不是像大家所說的，計算機由這些部分組成呢？請大家看看書本第16頁。
生閱讀課文，教師**巡視看書情況。
師：誰來告訴老師，書上說計算機是由什麼組成的？
生回答：硬體家族和軟體家族
師：那什麼叫做硬體？什麼又叫軟體呢？
生回答師：所以大家在說計算機組成時，提到的顯示器、主機、鍵盤、滑鼠等等是硬體還是軟體？
生思考回答
師：因此，按照大家回答的這些內容，組成的計算機，還是無法使用的，因為它少了乙個很重要的部分就是軟體。硬體好比乙個人的身體，軟體好比人的知識和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什麼事也做不了。
三、計算機的各個硬體裝置
1、主機
請學生閱讀課本第17-18頁，介紹主機、cpu、硬體的內容，閱讀完成後回答以下問題：
1 什麼是電腦硬體的核心部分？
2 **處理器的英文縮寫是什麼？
3 硬碟有什麼用途？
老師拆開機箱，展示相關的硬體，並通過教室廣播軟體展示相關**，讓學生在感觀上對硬體有更深層次的認識。並詳細說明每種硬體的用途：
2、顯示器、鍵盤、滑鼠
請學生閱讀課本第18-19頁中介紹顯示器、鍵盤、滑鼠的內容
閱讀完成後回答以下問題：
1 滑鼠是由哪兩鍵組成的？
2 顯示器、鍵盤、滑鼠中哪些是輸入裝置、哪些是輸出裝置？
師：在這裡，提到了輸入、輸出裝置的概念，那什麼是輸入裝置、什麼是輸出裝置，現在我們變來了解一下。
輸入裝置是指把資料送入計算機的裝置。
輸出裝置是指把經過計算機處理的資料，以人們能夠識別的形式輸出的裝置。
3、音箱、印表機
簡單介紹音箱、印表機的用途，並用音箱**一段**，請學生欣賞；另外，讓學生**印表機列印出來的**。
四、練習
1、請學生完成課本第21頁的練習。
2、提問：練習中的音箱和掃瞄器，它們分別屬於輸入裝置還是輸出裝置？
[板書設計]：
計算機輸入裝置：把資料送入計算機的裝置。
輸入裝置：把經過計算機處理的資料，以人們能夠識別的形式輸出的裝置。
第4課愛護電腦裝置
[課時]:1節課
[教學內容]:電腦各部件的維護要領
[教學目標]:1、通過學習，讓學了解電腦及相關一些裝置的使用，維護要領
2、通過學生的自學和教師的講解，培養學生正確使用和愛護電腦的習慣
3、增加學生對計算機「喜好」的了解，促進學生與電腦成為「好朋友」
[教學重、難點]：主機、顯示器的維護要領
[教學準備]：普通教室、u盤、光碟等裝置
[教學內容]：
一、匯入
師：要讓電腦正常地為我們的生活和學習服務，就必須先學會好好保護我們的電腦，愛護學校電腦機房的裝置。
二、愛護電腦主機
師：通過上節課的學習我們知道了主機是電腦硬體的核心。只有愛護好這個核心，電腦才能更好地運作。所以我們先來看看要維護好主機要注意哪些事呢？
活動一：學生讀書自學「使用電腦的注意事項」，完成下面的聯線題：
強行關機容易發生危險
隨意搬動電腦導致資料丟失
擅自拆機損壞硬碟
頻繁啟動、關閉電腦損壞系統
在講解過程中，教師再適當加以補充和說明。
三、愛護顯示器
師：顯示器是電腦的窗戶。通過它，我們可以看到電腦的一舉一動。讓我們一起了解它的「喜好」吧。
活動二：學生閱讀課本，了解顯示器的「喜好」，完成以下問題：
判斷題：
1、小明上電腦課的時候，拿筆在顯示器上寫上「小明到此一遊」
2、媽媽做衛生時，拿了塊桌布，仔細地給顯示器做清潔
3、小紅用完電腦後，用保護罩把顯示器罩了起來
問答題：顯示器的朋友和敵人分別是「誰」？
在講解過程中，教師再適當加以補充和說明。
四、鍵盤的維護
師：要想知道怎樣維護鍵盤，就請大家一起來讀讀《鍵盤健康歌》，就可以知道了。
全班一起讀《鍵盤健康歌》。
活動三：讀完了《鍵盤健康歌》，請同學們想想這首歌告訴了我們幾點維護鍵盤的注意事項？
學生思考，互相討論，回答問題。
五、滑鼠的維護
師：不要看滑鼠小，就覺得它不需要維護了。它可是也有很多要求的。
三年級資訊科技教案 閩教
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