一、學情分析
1、學習基礎：三年級是剛接觸資訊科技這門課程的第一學期，因此，從基礎開始培養學生的資訊素養以及學習資訊科技的興趣就很重要，不過根據以前的經驗，學生對計算機操作非常感興趣，一般都喜歡上資訊科技這門課，因此在上課的時候就要首先確定學生的機位，以便於以後上課學生不會亂坐座位，這樣可以在最短的時間進行正常的教學。
2、學習態度：三年級的學生普遍年齡較小，活潑好動，同時對什麼都充滿了好奇心和求知慾，因此剛開始上課時就要先培養學生良好的學習態度，同時希望各班的班主任也重視該科的學習。
3、學習行為習慣和學習興趣：三年級學生的行為習慣比較好，上課大多學生能自己管好自己，能認真聽老師講課，認真操作，但部分學生特別是男生由於小，所以自控能力還是不強，不過全年級學生的學習興趣非常濃厚，對資訊科技的求知慾非常強烈。
二、教材分析
本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結果和內容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很使用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的側重點，特別注意培養學生利用資訊科技對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
三年級的這本教材的主要學習內容為：
計算機的初步認識、windows桌面、視窗等基本元素的認識與操作，初步學習鍵盤指法。
本書注重培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程的學習，使學生初步具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力；教育學生正確認識和理解資訊科技相關文化、倫理和社會等問題，負責地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊
技術作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。
三、教改及提高教學質量的具體措施
本教材的教學我將採用分組合作的教學方法，以任務為驅動，以提高學生興趣為主要手段，以培養學生資訊素養為目的達成教學任務的完成。對優生採用重點輔導，適當的超教材進行培養，同時鼓勵和組織這部分優生參加上級有關部門組織的各級各類競賽並力爭取得等級獎勵；對弱差生要耐心輔導，同時利用課餘時間對他們進行輔導以盡快縮短與其他學生的差距。
四、教學進度安排
三年級上冊資訊科技教學計畫
一 教學目標 小學資訊科技課程的主要任務是 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊 傳輸資訊 處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化 倫理和...
三年級上冊資訊科技教學計畫
一 學情分析 三年級是資訊科技課程開設的第一學期，孩子們第一次上資訊科技課，非常激動，興趣很濃，農村孩子，家中有電腦的很少，接觸的也較少，給資訊科技的教學帶來了一些困難，我想在這種情況下應關注孩子的興趣，保護好他們學習資訊科技的積極性就好了，對掌握知識方面的要求是次要的。二 教材分析 本冊課本分為三...
三年級上冊資訊科技教學計畫
郭圩小學甄海燕小學資訊科技第1冊教學計畫 一 學情分析 三年級是資訊科技課程開設的第一學期，孩子們第一次上資訊科技課，非常激動，興趣很濃，農村孩子，家中有電腦的很少，接觸的也較少，給資訊科技的教學帶來了一些困難，我想在這種情況下應關注孩子的興趣，保護好他們學習資訊科技的積極性就好了，對掌握知識方面的...