三年級上冊資訊科技教學計畫

教師：王典喜

一、學情分析

三年級的學生對新事物比較感興趣，因此在學習電腦的時候比較有興趣。但三年級學生的抽象思維能力還不強，注意力也比較容易分散，因此，在教學中應該採取多樣的方法進行教學，讓學生在自主的狀態下學習。

二、教材分析

本課程主要培養學生的資訊素養，培養學生對資訊科技的興趣和意識，認識計算機、培養學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握資訊科技基本技術基本知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、處理資訊的能力。

本書的主要內容是講解畫圖軟體和金山畫王這兩個軟體。由於三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，熟練滑鼠的操作。為了培養學生的學習興趣，本書主要是讓學生通過學習畫圖軟體和金山畫王這兩個軟體。

畫圖軟體是系統自帶的乙個比較簡單的畫圖軟體，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，並能給它塗上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養學生學習的興趣和信心。

為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟體學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。

三、教學目標

讓學生通過學習了解滑鼠的操作、掌握書本上要求軋掌握的內容，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多複雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發學生思維，開發學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：

1、讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容，所有學生掌握畫圖軟體和金山畫王。

2、讓每乙個學生都能利用畫圖軟體或金山畫王畫一些簡單作品。

3 、充分發揮學生學習的主動性、積極性，使學生變「要學」為「樂學」，自覺做學習的主人。

4、發揮學生的創造力，和綜合使用計算機的能力，讓學生用畫圖軟體或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

四、重難點分析

為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟體學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。

本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。

五、具體教學措施

1、在教學中採取情境設定的方法，激起學生學生的學習積極性。

2、採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合乙個個的任務由淺

入深進行學習。

3、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

4、注意培養學生的審美能力，想象能力和創造能力。

六、教學進度表